一年級數學《連加、連減》評課稿
朱老師執教的《連加、連減》一課,教學環節比較清晰,教學過程比較流暢,學生也學得比較順利。這節課的成功之處主要有:
1、發揮直觀教具的優勢。新授部分的例題,朱老師利用書上的插圖和自己親手繪製的小雞,化抽象爲具體,非常生動形象地展現了小雞的變化只數和相應的計算過程,幫助學生在生動具體的教學情境中感知題意,正確列式和知道運算的順序。
《連加、連減》評課稿 - 盼雪 - 雪中漫步《連加、連減》評課稿 - 盼雪 - 雪中漫步2、 加強敘述的指導。 在用教具進行演示的時候,朱老師反覆提醒學生仔細觀察,讓學生記住在每個演示過程中,小雞的數量發生的變化,再引導用自己的語言加以表達。並在學生加以敘述的時候,引導他們用比較規範的數學語言:原來有( )只小雞,跑來了( )只小雞,又跑來了( )只小雞,一共有幾隻小雞,在讓學生反覆的敘述圖意中,將生動的情節轉化爲數的計算,爲掌握正確的計算順序打下基礎。
3、關注細節,提高習題的正確率。
連加、連減是學習20以內進位加法和退位減法的重要基礎,也是本單元的難點之一。特別是第二步計算要用第一步算出的得數。有的學生經常會忘記或記錯第一步算出的得數。爲了提高計算的正確率,朱老師非常強調讓學生把第一步計算的得數寫出來,從而克服了學生由於記不住第一步算出的得數而造成的計算錯誤的.情況,起到了比較好的效果。
4、強化訓練,及時鞏固所學知識。
在學生學了連加法之後,朱老師馬上讓學生進行連加法的一系列相關習題運算,從而讓學生及時鞏固所學的知識,明確連加的運算順序,促進學生知識的遷移。學了連減之後的方法同上。
這節課的不足之處是:在本節課的教學過程中,老師沒有讓學生在具體的題目中說連加(連減)法的含義,因爲雖然學生能正確表達圖意,能正確列式計算,但作爲連加,連減這種應用題教學來說,理解含義還是至關重要的。
-
[精華]我的教學故事
我的教學故事1這件事發生在好幾年前我接四年級體育課時,然而它卻一直留在我的記憶深處。當時個別後進的學生讓教師們操碎了心,特別值得一提的是四年級二班的××同學,更是讓所有的教師都感到頭疼,班裏幾乎所有的學生都捱過他的打,教師們一致認爲“此生難教”。這些...
-
《圓認識》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,可能需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小...
-
秋天的圖畫課後反思
在社會發展不斷提速的今天,課堂教學是重要的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的秋天的圖畫課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。秋天的圖畫課後反思11、識字和語言思維訓練結合在識字教學中,指導學生把識字個語言訓...
-
(精選)金色的草地的評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的金色的草地的評課稿集錦,歡迎閱讀與收藏。金色的草地的評課...