課文給予樹的教學反思

一、回憶舊知

聖誕節到了，媽媽準備了一百美圓給五位孩子，讓他們每個人用二十美圓去買禮物，約好兩個小時後一起回家。

可是在購物回來的路上，金吉婭的媽媽卻生氣了，想知道原因嗎？請你用自己喜歡的方式讀一讀第三自然段，找找原因。

二、精讀第三自然段

1、相信你們一定找到答案了，誰願意把你找到的交流一下！

透過塑料口袋，我發現，她只買了一些棒棒糖──那種五十美分一大把的棒棒糖，我有些生氣：她到底用這二十美圓做了什麼？

⑴ 請1～2位學生讀句子。

⑵ 你從他（她）的朗讀中體會出媽媽怎樣的心情？（生氣、疑惑。）

⑶ 誰願意再來讀讀這個句子，體會一下媽媽此刻的心情！（2～3名。）

⑷ 媽媽爲什麼會生氣呢？（金吉婭沒有給哥哥姐姐買好的禮物。）

2、金吉婭到底用剩下的大部分錢做了什麼呢？

請你自己讀一讀第四自然段找一找答案：買了一個洋娃娃送給了一位陌生的小女孩。

三、精讀第四自然段

1、出示句子一：

媽媽，我拿着錢到處逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。後來，我看到了一棵援助中心的給予樹。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望聖誕老人送給他一個穿着裙子的洋娃娃。於是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。

⑴ 請學生自己讀這個句子。

⑵ 能給援助換個詞嗎？（幫助、救助。）

你認爲哪些人是需要幫助的？（老人、窮人、殘疾人。）

援助中心給了你一種什麼感覺？（充滿愛、溫暖、快樂的地方。）

⑶ 小女孩的願望是什麼呢？（有一個洋娃娃。）

說說對一直盼望這個詞的理解！

（白天也盼，晚上也盼、睡夢中也在盼望，就是一直盼望。）

你能通過你的朗讀表達出來嗎？（1～2名）

⑷ 金吉婭沒看到卡片時，想送給哥哥姐姐一些漂亮的禮物，當她看到卡片後，她決定幫助小女孩實現願望：

雖然她這麼做了，可她心裏仍是七上八下，忐忑不安，你能用一個詞形容金吉婭回家路上的表現嗎？（沉默不語。）

⑸ 此刻金吉婭心中會想些什麼呢？

⑹ 回家後的金吉婭是怎麼向媽媽解釋的？

2、出示句子二：

可是媽媽，我們有那麼多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什麼都沒有。

⑴ 同學們，你們試想一下，這個小女孩沒有什麼？

（沒有禮物、快樂、愛。）

⑵ 小女孩一無所有，而哥哥姐姐與小女孩相比已經有許多禮物了。小女孩是可憐的，我們與她相比幸福多了！

⑶ 誰願意把這個理由說給我聽聽！

聲音很響亮，說說這麼讀的原因。

讀句子感受。

3、面對如此善良的金吉婭、如此矛盾的金吉婭，媽媽又是怎麼做的？

我緊緊地擁抱着金吉婭。

媽媽的擁抱想要表達什麼意思？

（金吉婭你做的是對的，媽媽爲你感到驕傲，媽媽也很感動！）

媽媽在不知道原因時很生氣，但當她知道原因後，她被金吉婭感動了！

4、此刻的金吉婭是幸福的，她得到了媽媽的理解，試想一下此刻的金吉婭會對自己說些什麼呢？

（讓學生充分地說。）

四、拓展延伸

這一棵愛心樹給小女孩送去了快樂，讓她的願望實現了，可是金吉婭的哥哥姐姐並沒有收到好的禮物，假如你是金吉婭的哥哥姐姐你會對金吉婭說些什麼？

（伴着音樂寫。）

五、總結

媽媽從生氣變爲激動，金吉婭從沉默不語變爲開心激動，那位陌生的小女孩也露出了笑臉。這一切的變化都源於一棵援助中心的給予樹。

此刻的給予樹在那麼看來又是一棵怎樣的樹？

請用下面這個句式來說一說。

在我看來，給予樹又是一棵__樹，因爲__。（按照這個句式來是說一說）

是的，給予是快樂的.。金吉婭的機遇給媽媽帶去了感動與驕傲，爲哥哥姐姐樹立了榜樣，給小女孩送去了快樂，爲我們送來了善良、仁愛、同情和體貼，也爲金吉婭自己帶去了快樂。

這個聖誕節因爲有了金吉婭的善良、仁愛而變得特別。讓我們也把這棵給予樹種入自己的心裏，讓它在我們的心田永遠散發芬芳的花，結出豐碩的果！

【反思】

這份教案歷經了數次的修改，才最終定稿。在不斷的否定、肯定中我從懵懂逐趨成熟，並且在幾位名師的指導下，思路越發清晰。

原本我在設計對於給予樹的理解時，只讓學生說說這又是一棵怎樣的樹，後來在我師傅的指導下，進行了這樣的修改。

我覺得這樣一改確實是神來一筆。一方面鍛鍊了學生的思維，另一方面也鍛鍊了學生的口語表達能力。讓學生把意思說清楚，表達完整。

在我上課的過程中也存在諸多的不足：如在關注學生這一方面我很欠缺，太以自我爲中心，很少關注學生說了什麼，對於學生的回答也沒有進行很好地評價與反饋。

這份教案以一條主線串聯起來，即以媽媽前後的態度變化這條線貫穿始終，但在教學過程中，沒有及時地進行輸理，因而使本次課有點散亂。

在處理句一時，問題問地太散，沒有用一條線把它們串聯起來，缺乏連貫性與條理性。

可能不足還有很多，不過我還是很開心，因爲通過這一次課，我學到了很多，包括一些以前可能沒有注意起來的問題被及時地發現，這爲我的前進掃去了障礙。

相信在名師們的指導與幫助下我會很快地成長起來！