給予樹課文教學設計

一、【教材分析】

課文寫的是在聖誕節到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。

課文從媽媽"我"的角度來敘述故事，通過"我"的觀察、心理變化及行爲來體現金吉婭的善良品質。特別是通過孩子的做法和"我"開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。

選編這篇課文的意圖：一是體會金吉婭的善良和富有同情心，並從中受到感染和薰陶；二是繼續學習體會課文中人物思想感情的訓練要點，積累語言。

二、【教學目標】

1、會認10個生字，會寫12個生字。正確讀寫"給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼"等詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文，培養關愛他人的感情。

4、積累語言。

三、【教學重難點】

本課的教學重點是通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質，難點是理解課文的最後一段話。

四、【教學準備】

有關聖誕節的圖片和文字資料。

五、【教學課時】

2課時

六、【教學設計】

第一課時

教學內容：讀熟課文，學習生字新詞。

教學過程：

一、導入。

板書課題，31、給予樹。

讀讀課題和資料袋內容：

每年的12月25日是聖誕節。這是西方國家最重要的節日，相當於中國的春節。聖誕節的慶祝活動從12月24日晚上的聖誕夜開始，一直持續到第二年的1月6日是。在聖誕夜，人們圍着聖誕樹唱歌跳舞，還有人穿上紅衣服，戴上白鬍子，扮成聖誕老人，給孩子們分發禮物。

二、讀課文，學習生字新詞。

1、讀一讀課文，找出生字新詞。

2、藉助拼音，讀準字音。

給jǐ予yǔ聖shegrave;ng誕dagrave;n節誠摯zhigrave;享xiǎng

金吉jiacute;婭yagrave;沉默mograve;棒棒糖taacute;ng到處逛guagrave;ng

援yuaacute;n助仁reacute;n愛如願以償chaacute;ng3、讀讀下面的字，說說字形結構，口頭組詞。

予()擔()寬()

裕()買()猜()

糖()即()卡()

盼()仁()貼()

三、讀熟課文。

可以用自己喜歡的方式讀課文，也可以與同伴一起讀課文，並想想課文講了一件什麼事。

課文寫的是在聖誕節到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。

四、寫一寫課文中的生字詞。

第二課時

教學內容：讀懂課文，培養關愛他人的感情，積累語言。

教學過程：

一、複習生字詞。

讀一讀生字詞語：

給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼

二、讀課文，理解內容。

1、聖誕節快到了，母親爲孩子們過好聖誕節做了什麼準備?你從中感受到了什麼?

母親在家境並不寬裕中爲孩子們過好聖誕節攢了一百美元，讓孩子們買聖誕禮物，併爲孩子們買不到很多禮物而擔心。這是一種偉大的母愛。

2、回家途中，孩子們各有什麼表現?母親爲什麼生氣?

興高采烈--興致高，情緒激烈。

沉默不語--一句話不說。

哥哥姐姐們興致很高，非常高興，但金吉婭卻一點也高興不起來，一方面，她爲沒能給大家買到更好的禮物而難過，另一方面她也害怕媽媽的責怪。

3、金吉婭的錢買了什麼?他是怎麼跟媽媽說的?讀一讀她說的話。母親對金吉婭的做法是什麼態度?你從她的做法中體會到了什麼?

緊緊擁抱金吉婭，說明母親對金吉婭的做很感動，也很支持。從中我們感受到了金吉婭是一個善良、仁愛、有同情心的孩子。

4、讀一讀："這個聖誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如願以償的`笑臉。"說說自己的感受。

這一句話說明媽媽從這件事看到了女兒身上可貴品質，金吉婭帶給"我們"的不僅是物質上的禮物--棒棒糖，更重要的是精神上的禮物--關愛他人的美好心靈。

4、有感情地朗讀課文，體會課文中這種"給予"他人所需的愛。

三、小結。

聖誕節是西方最重要的節日，這是一個愛意流動的日子。在這樣的一個特殊節日裏，一個小女孩渴望擁有一個洋娃娃的願望，另一個素不相識的小女孩金吉婭幫她實現了，這是一個多麼美麗的故事。金吉婭小小的年紀，卻能夠將心比心，設身處地爲他人着想，從中可以看到她金子般的心靈。

課文寫的是在聖誕節到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。