三年級數學期末試卷分析見解反思
期末考試已經塵埃落定,三年級數學取得了及格率99·94%、優秀率74·7%的好成績、全年級共10人取得了滿分,1人不及格。這是三年級師生共同努力的結果。從試卷上既看到了成績,也體現了一些不足。
現對試卷即學生的考試情況進行以下分析:
一、試卷含蓋了兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、質量單位的認識、面積和麪積單位的換算、混合運算、對稱、旋轉平移、分數的初步認識、可能性、解決問題等內容。本試卷可以說把三上數學的學習重點與難點、重要的知識點都呈現出來。既考察了學生的基本知識與基本技能,也測試了學生的對知識點的靈活掌握程度與應變能力。
二、試卷整體不算太難,對基礎知識考察的較多。對於單位間的換算大多數也是直接換算的,只有一道10000千克=()噸,學生容易出錯。但最後一題有些繞圈子。相互關係容易混淆不說,(1)與(2)中同一個人的速度不一樣,這對剛學習歸一問題的學生有些難度。因爲他們才適應“照這樣算”。讀題不認真、知識的負遷移是本題失分的主要原因。考80多分的學生大多數都是失分在這道題上。
三、在青島版的教材中沒有系統的講混合運算的順序,講的混合運算也是在解決問題的過程中進行附帶講解的,我認爲這也是教材的一點瑕疵,沒有明確強調混合運算的運算順序。所以出現像436-360÷4這類的題時,加法在前乘除在後的.時候,也會出現先算前面的,把乘除後算。每次遇到這樣的題都有學生出錯。這次也是出錯比較多的一道題。對於這些知識要讓學生系統的去學習,才能加深他們的印象。才能更好的掌握這一知識點。
四、從本試卷中也發現了一些問題:1、做題不認真讀題,除了以上分析的最後一題和混合運算,第三大題的(1),題中要求學生豎式計算並驗算,在整個三年級中每個班都有不驗算,橫式不寫得數的。2、基礎知識掌握不牢,“旋轉”的“旋”有很多學生寫錯別字,還有很多寫拼音的。3、畫對稱圖形的對稱軸,第二個不是正六邊形,這道題在講對稱一單元時練習過,但還有很多學生把它作爲了正六邊形。4、解決問題的第2題,很明顯的是平均分的題,有幾個學生用乘法。第4題,是給了長、寬以後,又告訴瞭如果每平方米栽2棵牡丹,問題是一共能載多少棵牡丹。有極少數學生求周長的,錯的最多的是第二步用除法。這說明對乘法、除法的意義理解的都不是很透徹。5、在整個試卷中,有很多計算錯誤,比如算式列對了,但得數確算不對。試卷上的三道混合運算在複習時練過原題,但計算還是出現了很多錯誤。6、單位間的進率混淆,特別是面積單位間的進率不一樣的時候。
針對以上問題,很明顯能看出下學期的師生應該努力的方向:1、抓基礎知識的教學,比如一些基本概念的教學。要達到讓每個學生都理解與掌握。2、培養學生的好習慣,如認真讀題,一定要演算和驗算。演算和驗算隨着年級的升高、數的變大會越來越有必要。這些也能培養學生做事認真、嚴謹的作風,對學生的成長是很有利的。3、讓學生學會舉一反三與靈活多變,舉一反三是在學生把知識掌握的很牢固的基礎上才能實現的。這樣纔能有利於學生把數學學的活一些。
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