火車開啦教學後記
火車開啦教學後記怎麼寫?許多人並不是很清楚瞭解,以下是小編整理的相關範文,歡迎閱讀。
火車開啦教學後記一《火車開啦》選自人民音樂出版社一年級下冊第五單元的歌曲教學曲目,本節課《火車開啦》是一首活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲,《火車開啦》教學反思。全曲爲四個樂句組成的一段體,2/4拍,大調式,歌詞簡練通俗,採用模聲手法,生動的模仿了火車開始的聲音效果.通過學唱歌曲和學做"開火車"遊戲,培養學生在音樂活動中的協調性,同時也可以引起學生對自然界和生活中各種聲音的關注。
本節課我改變了傳統教學音樂中學習歌曲的模式,巧妙地創設了富有童趣的教學情境.
在上課一開始,我採用創設與本節課相宜的環境,以《火車波爾卡》爲音樂背景,吸引學生積極參加音樂實踐活動,從中感受開火車的氣氛,在歡快的音樂聲中感染學生,激發學生學習音樂的興趣,教學反思《《火車開啦》教學反思》。
在深入體驗環節,學生們通過聆聽模仿火車的各種聲音,深入體驗各種音樂遊戲,爲接下來的歌曲教學做好了充足的準備,在教唱環節,從聆聽,體驗到示範,在教學中潛移默化的引導學生由深入淺的理解歌曲,把課堂氣氛推向高潮.讓學生真正體驗到了音樂帶來的愉悅。
在打擊樂創編和表演環節,我採用學生自制打擊樂器爲歌曲伴奏,充分考慮到孩子的認知水平,讓學生通過小組合作激發了孩子的創作能力和團體意識,通過展示學生能夠完整地爲歌曲進行伴奏,取得了很好的教學效果
火車開啦教學後記二《火車開啦》是一節把唱歌和遊戲集於一體的綜合課,在上課時大部分學生能積極地參與課堂活動,也能積極地配合我,這是我在備課時沒有想到的,因爲一年級學生年齡較小,讓他們做遊戲我怕課堂紀律難以控制,但是實際的課堂效果還是令我滿意的,學生們的興致都很高,也比較聽指揮。
在教學中我結合教材的特點,採用生動的情境啓發誘導,形象的演示點撥指導,從而創設和諧愉快的課堂教學氛圍,使學生能在放鬆的`狀態下愉悅地接收知識。我在課堂導入時以“巧取智慧鑰匙”爲線索,提出要求——讀對了卡片上的節奏就可以上車了,學生的注意力一下子就被吸引了過來,他們以積極的狀態練習節奏,絲毫沒有覺得枯燥,我想這就是精心的導課設計的絕妙之處吧!隨後我又以“托馬斯”火車喜歡聽動聽的歌聲爲鋪墊,指導學生學習歌曲,啓發學生用聽覺去體會,什麼樣的聲音纔是好聽的?這樣就用學生對問題的探究取代了生硬的歌曲處理,使學生在探索中潛移默化地掌握了知識,進而使教學目標順利達成。
課後回顧,還是有一些自己不滿意的地方:
1、由於時間關係,學生對歌曲的掌握還欠熟練,出現了忙了手腳,顧不上嘴的情況。
2、“托馬斯徽章"學生得到較少,沒有起到調動學生學習積極性的作用。
-
比尾巴評課稿薦
作爲一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的比尾巴評課...
-
六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編爲大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生說說文成公主進藏過程中遇到了哪些...