《火車汽車自行車來去》優秀教學設計
教學目標:
1、認識筆畫上(撇折),學會“火”“車”“自”“來”“去”5個生字,能讀準字音,瞭解字義,正確書寫。
2、知道道路上有各種車輛,要注意交通安全。
課時安排:
2課時
第一課時
教學目標:
1、認識筆畫上(撇折),學會“火”“車”2個生字,能讀準字音,瞭解字義,正確書寫。
2、知道道路上有各種車輛,要注意交通安全。
教學過程:
一、複習檢查。
1、卡片認讀聲母h、z、x、l、ch,比較p和q,韻母inɡ。
2、熟字“白”“米”“目”。
二、看圖說話。
從上到下看圖:橋上有什麼?(火車)橋下有什麼?(汽車、自行車)讓學生指圖說說哪些車輛向我們開來,哪些車輛正在開去。
讓學生知道道路上有各種車輛,要注意交通安全。
三、拼拼讀讀。
注意huǒ是三拼音音節,要跟hǒu區別。讀準chē和xínɡ。
四、字詞教學。
火:筆順分析,從左到右。看“火”的象形字,幫助識記字形。用“火”組詞,如“火車”“火柴”“火箭”“燒火”等。
車:讀準翹舌音。第2筆是新筆畫撇折。讓學生看火車和汽車的.圖片,火車有內燃機車和電力機車。汽車有轎車、大客車、麪包車、貨車、消防車、救護車、工程車、警車等。你還知道哪些車?(如電車、摩托車、助動車、三輪車等)。
五、書寫指導。
六、複習鞏固。
1、卡片認讀。
2、口頭組詞。
第二課時 教學目標:
學會“自”“來”“去”3個生字,能讀準字音,瞭解字義,正確書寫。
教學過程:
一、複習檢查。
認讀生字卡片。
二、字詞教學。
自:字形跟“白”、“目”比較有什麼相同和不同?可以怎麼記?“自”也就是“自己”的“自”。“自行車”也叫“腳踏車”。
來:字形跟“米”比較。
去:上面是“土”,下面是撇折、點,讓學生聽老師說和看手勢,做“來”和“去”的動作。兩個同學相互說和做“來”和“去”的動作。
三、複習鞏固。
1、卡片認讀生字和詞語。
2、抄寫生字。
3、聽寫生字。
四、作業指導。
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