關於皇帝的新裝的教學實錄
教學目標
1.認識生活中的美和醜、真和假、善和惡。
2.瞭解童話想象和誇張的特點。
3.理解這篇童話的諷喻意義。
4.培養複述課文的能力。
重點難點
1.重點: (1)學習複述課文。 (2)理解這篇童話的諷喻意義。
2.難點:童話想象和誇張的特點。
教學時間:二課時。
教學過程
第一課時
教學目標:
1、掌握字詞,簡介作者,導入新課。
2、學習複述課文。
3、認識生活中的美和醜、真和假、善和惡。
教學過程:
一、預習
1.讀準下列加點字的音:
滑稽(ji1)陛下(bi4)頭銜(xian2)駭人聽聞(hai4) 欽差大臣(qin1)隨聲附和(he4)炫耀(xuan4) 勳章(xun1)稱職(chen4)
2.解釋下面的詞語:
(l)不惜:本課指不覺得可惜,捨得。
(2)炫耀:本課指誇耀。
(3)稱職:能夠勝任所擔當的職務。稱:適合。
(4)愚蠢:頭腦遲鈍、不靈活。
(5)不可救藥:比喻人或事物已壞到無法挽救。救藥:用藥救活。
(6)妥當:穩妥適當。
(7)華麗:美麗而有光彩。
(8)駭人聽聞:使人聽了非常震驚。駭:驚嚇。
(9)隨聲附和:別人說什麼,自己跟着說什麼。形容毫無望J見、一味盲從。附和:跟着別人說。
(10)勳章:一種較高等級的榮譽證章。
3.自讀課文,思考預習提示。
二、導入
1.作家作品簡介
作者安徒生,出生在丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話,共160餘篇。在《醜小鴨)、《小克勞斯和大克勞斯》、《皇帝的'新裝》、《夜等》、《賣火柴的小女孩》、《她是一個廢物》等篇中,作者揭露當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡,諷刺統治階級的專橫愚昧,反映貧富之間的懸殊,同情下層人民的苦難。作品想象豐富,情節生動,語言樸素。安徒生是世界著名的兒童文學家。
本文根據西班牙一則民間故事改編,描述“新裝”的似有實無,以嘲弄皇帝的愚蠢可笑,貴族階層的阿諛逢迎和虛僞透頂。揭露的鋒芒直指封建統治階級的頭子,深刻的解剖了當時社會的病狀。
2.導語
本文的體裁是童話。童話是兒童文學的一種,這種作品通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。童話的語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝,往往採用擬人的手法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個自然界以及傢俱、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們人格化。下面請看課文《皇帝的新裝》。
三、正課
1.請按照“愛新裝——做新裝——穿新裝——展新裝”的順序給課文分段。
討論並歸納:
第一段:從開頭到“皇上在更衣室裏。”
第二段:從“有一天”到“並授予一枚可以掛在釦眼上的勳章。”
第三段:從“第二天早上”到“他們不敢讓人瞧出他們實在什麼東西也沒看見。”
策四段:從“這樣”到完。
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