國小皇帝的新裝課件

　　教學目標 ：

1．瞭解童話想象和誇張的特點。 2．培養複述課文的能力。

3．理解這篇童話的諷喻意義。 4. 認識生活中的美和醜、真和假、善和惡。 重點難點 ：

1．重點： （1）學習複述課文。 （2）理解這篇童話的諷喻意義。

2．難點： 童話想象和誇張的特點。

教學時數：二課時。

教學手段：多媒體

教學流程 第一課時

　一、情境導入

我們從小接受來自父母、老師的教育，要做一個誠實的孩子，可是長大後才知道生活中處處存在着真善美與假惡醜，我們此時可能會迷茫。到底是違心地去適應這個世界，還是保有一點純真好呢？《皇帝的新裝》將給我們答案。（板書課題、作者）

　二、出示學習目標

1、培養複述課文的能力。2、 認識生活中的美和醜、真和假、善和惡。

　　三、檢查預習

1．複習童話知識：童話是一種通過豐富的映生活、對兒童進行思想教育的兒童文學。通俗易懂、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。

2、介紹作者：19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的168篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。他也被人們譽爲“世界童話大王”。 安徒生生於鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《醜小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。

3、介紹寫作背景：18世紀末19世紀初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統治階級則窮奢（shē)極欲，揮霍無度。面對這樣的現實，安徒生根據西班牙的民間故事改編，創作了本文，揭露了貴族階層的阿(ē)諛(yú)奉承和虛僞透頂，深刻地解剖了當時社會的病狀。

4、給加點字注音：

滑稽(jī）陛下（bì）頭銜（xián）駭人聽聞(hài） 欽差大臣(qīn）隨聲附和（h） 勳章(xūn）稱職（chn）

四、速讀課文，整體感知

1．這篇課文是按照時間順序，以“新裝”爲線索展開故事情節。請按照“皇帝愛新裝——騙子“做”新裝——君臣看新裝——遊 行穿新裝——揭穿假新裝”的順序給課文分段。

討論並歸納：

第一段：皇帝愛新裝——引子（緣由）（第1段）

第二段：騙子做新裝——開端（第2段~第4段）

第三段：君臣看新裝——發展 (第5段~第22段)

策四段：遊 行穿新裝——高潮（第23段~32段）

第五段：揭穿假新裝——結局（第33段～36段）

2、口頭複述課文

提示：複述課文有三種形式：一是簡要複述，抓住課文主要情節進行復述；二是詳細複述，除根據課文主要情節外，還有記住一些關鍵詞語，使複述儘量接近課文；三是創造性複述，大體技課文情節，可用自己的語言，增添生動的細節複述。

課文“愛新裝”比較簡單，可用詳細複述。“做新裝”比較長，可用簡單複述。

　五、研讀課文

出示自學指導一：

1．提問：課文怎麼寫皇帝愛新裝的.？

討論並歸納：從治裝費用、心思興趣、換衣次數三個方面具體的誇張皇帝嗜衣成癖，不顧國計民生。

2．提問：第一段寫皇帝愛新裝的目的是什麼？

討論並歸納：目的是突出他的昏庸無能、荒唐可笑，也寫出皇帝上當受騙的緣由。

3．提問：兩個騙子用什麼手段取得了皇帝的信任？

討論並歸納：兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這就投了皇帝愛穿着的癖好。騙子還說，這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。這是最合皇帝心意的。因爲皇帝不僅喜歡穿得漂亮，不問國家大事，而且對他的臣下也極不信任的。所以，這新裝一舉兩得的功能，很快騙取了皇帝的信任。

4．提問：皇帝派了誠實的老大臣去看織布，老大臣看到了什麼？他爲什麼不敢說真話？從課文中找出能說明這個問題的語句。

討論並歸納：他什麼東西也沒有看見。誠實的老大臣不敢說真話是爲了保住自己的官位。課文語句：“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。”

5．提問：皇帝又派了另外一位誠實的官員去看織布，這位誠實的官員看到了什麼？他爲什麼不敢說真話？從課文中找出能說明這個問題的語句。

討論並歸納：他什麼東西也看不出來。這位誠實的官員不敢說真話也是爲了保住他的烏紗帽。課文語句：“我並不愚蠢呀！這大概是我不配有現在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。”

6．提問：皇帝在隨員陪同下親自來看織布，他看到了什麼？皇帝爲什麼也不敢說真話？從課文中找出能說明這個問題的語句。

討論並歸納：皇帝也“什麼也沒有看見”。皇帝不敢說真話是爲了保住自己的皇位。課文語句：“難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情。”

六、小結

七、作業

1．課後練習一、二、三題。

附上：第一課時當堂訓練。

（－）看下面句子的含義寫出詞語：

1

2

（二）給下列加點字選擇正確的拼音：

1．稱讚（B ）稱職（A）稱杆（C） A、chn B．chēng C．chng

2．差使（C）差錯（A）差不多（B）參差（D） A、chā B．chà C．chāi D．ci

3．走着（D）高着（A）着急（B）着眼(C ) A、zhāo B．zháo C．zhuó D．zhe

（三）找出下列句中的錯別字，並改正在句後的括號裏。

1．他即不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲。（ ）

2除非爲了去眩妖一下他的新衣服。（ ）

3．他就到那兩個狡滑的騙子那裏。（ ）

4．皇帝錫給騙子“御聘”織師的頭銜。（ ）