關於皇帝的新裝教案設計

設計背景

新年小朋友都買了新衣服，每個人都喜歡穿新衣服，欣賞並讚美他人。有的小朋友語句不通順，會害羞不夠大膽，不能明確表達自己的想法。本次活動，以理解故事內容並用簡單的語言講述故事爲主要目標，引導幼兒在觀察，操作，感知，體會，交流，想象過程中培養幼兒語言表達能力，大膽講述。

活動目標

1、 理解故事內容，感受故事幽默的情節和詼諧語言風格。

2、 能看圖講述，幼兒用簡單的語言講述故事

3、 培養幼兒語言表達能力，大膽發言

重點難點

重點：理解故事內容，簡單講述故事

難點：提高幼兒語言表達能力

活動準備

故事錄音資料，大掛圖，《幼兒操作材料》

活動過程

一、 導入

小朋友都喜歡漂亮的衣服，有一位皇帝他特別喜歡新衣服，而且特別喜歡炫耀，在這個皇帝的身上發生了什麼故事呢？讓我們一起來看看吧！

二、 幼兒聽錄音，欣賞故事《皇帝的'新裝》理解故事內容

1、 第一段皇帝找誰來織衣服？他們是如何讓皇帝相信他們的？

2、 第二段皇帝派誰去的？大臣是怎樣說的?他們爲什麼那樣說?

3、 第三段皇帝親自看兩個騙子織衣服，是怎樣想的？又是怎樣做的？

4、 第四段皇帝穿上了“新衣”遊街炫耀，大人們是怎樣說的？誰說了真話/

5、 完整地欣賞故事，感受故事的幽默

6、 幼兒回答問題，並提出自己的問題

7、 教師小結，解答疑難，用簡單的語言講述故事內容

三、 操作

幼兒打開《操作材料》皇帝的新裝一頁

1、 請幼兒仔細觀察畫面，大家的表情是什麼樣的？

2、 回想一下，兩個騙子是怎樣讓皇帝和大臣們上當受騙的？

3、 皇帝頒發了通緝令，請小朋友找一找，兩個騙子藏在哪裏？

4、 幼兒動手摺一折，說一說騙子的特徵，騙子藏在哪裏了

5、 教師小結，說說誰折的又快又好

四、 故事講述

1、 幼兒分組交流，討論，回顧故事內容

2、 幼兒講述故事，教師鼓勵幼兒大膽講述

3、 請小朋友自願表演，講故事，其他小朋友大膽發言，說說誰講得好爲什麼

4、 教師給予適當的幫助引導幼兒發言

5、 結束活動教師評價，誇獎發言的小朋友，鼓勵沒發言的小朋友要勇敢些

活動延伸：

欣賞中國傳統民族服裝，用彩泥捏出自己喜歡的服裝，投放到區域內，讓其他小朋友介紹自己的作品。

活動評價與反思：

活動開始我用了錄音，只能聽見聲音，對幼兒來說比較抽象，不能完全激發幼兒興趣，應該把掛圖提前展示或者準備影像資料，多彩的畫面，生動的卡通形象更能吸引孩子的眼球，能充分激發幼兒的學習探知興趣。活動過程中，引導的部分較多，應該適當減少一些，多給幼兒交流，想象的時間。對於操作活動幼兒比較感興趣，以後會多將操作活動結合到語言教學活動中，會注意活動時間的安排，儘量準備充分些。