高一語文《荷塘風起》優秀教學案例
教學目標:
1、學習本文情景交融的表現手法
2、品析文章優美的語言。
3、探求主旨,領會作者思想感情。
教學設計:
一、導入新課:
同學們,你們說大自然像什麼?(學生回答,教師肯定)不錯,同學們回答的'都很好,是啊,當我們走進大自然的懷抱,沐浴在自然的陽光中,綠色款款的走進眼簾,小河靜靜的流過身邊,微風拂面,鳥兒歡唱,看萬山紅遍,層林盡染……這是何等的心怡。今天就讓我們走進大自然的懷抱,一起去探尋顏元叔筆下的那一汪荷塘。
二、總體感知:
1。學生用最喜歡的方式自讀課文,並標劃出重要的字詞。
澹澹(dan) 無暇(xia) 馨香(xin) 纖細(xian)
?(xiao) 蓓蕾(beilei) 寧謐(mi) 樹杪(miao)
2。學生接讀課文,標劃出表明作者感情的句子。教師進行朗讀技巧的指導。
3。學生思考暗含作者感情的句子分別表達了作者什麼樣的思想感情?並在小組內交流。
熱愛自然
厭惡污濁
嚮往高潔
鄙視世俗
三、精彩語段賞析:
讓學生找出自己最喜歡的句子,談談爲什麼?
重點賞析雨中荷葉、荷花婀娜等段落。
四、拓展延伸:
假使你就是作者筆下荷塘裏的一隻荷葉,你目睹了荷塘二十年的滄桑,這一天,顏元叔來到你身邊……請以《顏元叔我想對你說》爲題目寫一段話。
五、作業:背誦文章精彩語段。
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