課文《種子》的教學反思

《種子》一文是一篇精讀課文，講的是學生收集樹種的事情。有個小女孩收集到的樹種雖然不多，但是顆粒飽滿，顯然是精心挑選的。課文反映了小女孩做事認真的特點和淳樸誠實的個性，爲了加深學生對小女孩個性品質方面的印象，我採用了直觀模擬的教學方法收到了較好的效果。

課文第一自然段講的是：講桌上堆放着洋槐樹籽，有淺黃的、有豆綠的、還有紫紅的……，籽粒裏摻雜着莢皮和角柄。我就利用不同顏色的碎粉筆當做樹種，把紙屑、小木棍當做夾皮和角柄放在講臺上，這時只見同學們爭先恐後地跑到講臺上來觀察，有的甚至站到凳子上去了。同學們的學習熱情高漲、興趣盎然。學生們看到紙盒裏的“夾皮、木棍”，就體會到其他同學做事不專注、不認真，同時爲下文的小姑娘做事態度進行比較做出鋪墊。

第二至五自然段作者講述了小姑娘的外貌及上交種子時的一些動作、語言、神態。爲了進一步的`幫助學生了解小姑娘的品質，我就讓班上的高銘同學進行模擬表演。瞧，高銘身穿素雅的秋裝，落落大方又略帶羞澀地向講臺走來，衝我抿嘴一笑，她低着頭，把手伸進衣兜裏。“哎呦，模擬的真是像極了”。同學們自覺地鼓起掌來。接下來是師生的對話。師：“你沒有采到嗎?”生：“不，可是沒他們那麼多。”這時只見全班同學個個聚精會神、目不轉睛的注視着我們師生的一言一行、一舉一動。表演繼續進行着，師：“那你採的呢?” 這時，高銘從口袋裏拿出一個小葫蘆(事先準備的塑料杯子代替)，又從兜裏掏出一張紙在講桌上鋪平，然後往外抖，一顆、兩顆、三顆-----( 課前準備好的同一種顏色粉筆代替，如文章中所描寫的：顆粒一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃着烏亮的光澤。)這時教室裏的氣氛達到頂峯，熱烈的掌聲再一次響了起來。通過學生的模擬演示，教學效果得到了落實。小姑娘的專注、認真的品質給學生留下深刻的印象。

通過本課的教學，我覺得：模擬教學是一種很好的教學方法，直觀的演示會給孩子留下深刻的印象，根據課文內容選取直觀演示的方法會收到事半功倍的效果。