《花果實和種子》的生物教學反思
教學目標
1、能對自己提出的問題說出大致的探究思路。能在前兩課用多種方法觀察花的基礎上,進一步經歷按一定順序觀察,對雄蕊和雌蕊這樣更細小的物體進行專題觀察的過程。
2、有探究花的奧祕的慾望。樂於嘗試着用學到的科學知識改善花的授粉條件。
3、知道植物的花承擔着生產種子、繁殖生命的任務,能用自己擅長的方法表達雄蕊和雌蕊的特徵。能用圖片或其他形式表述植物的.花——果實的成長過程。
教學準備
1、放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花和其他植物的花等供分組探究用。無油菜花的也可用白菜花、蘿蔔花等。
2、顯微鏡2臺。
3、有關植物傳粉、受精的課件。
教學活動
一、導入
我們已經觀察了油菜花,還認識了大自然各種各樣的花,知道許多植物會開花、結果。可是南瓜的雌花,有的結了瓜,有的卻結不成瓜。蘋果、桃子、玉米、油菜等植物也有開了花不結果或少結果的現象。這是怎麼回事呢?你們的解釋哪些是正確的呢?我們還是仔細地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧!
二、觀察油菜花的雄蕊和雌蕊
1、油菜花很小,雄蕊和雌蕊更難觀察,我們用什麼方法才能看清楚呢?用什麼方法才能通過觀察雄蕊和雌蕊作出正確的解釋呢?
2、學生分組討論並彙報,師生共同歸納研究方法。(參考書上提示的探究方法)
其他還有什麼要研究的嗎?
思考:雄蕊和雌蕊的這些構造特點與它繁殖後代的功能有什麼聯繫?爲什麼有的花會結果,有的花不會結果?
3、學生分組觀察、輕聲討論。
4、全班研討。
5、教師根據學生髮言,適時展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖。
6、瀏覽課文:雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,會使雌蕊子房裏的胚珠受精。胚珠受精以後,果實和種子開始成長,油菜的花朵開始凋謝。
提問:你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現象嗎?植物還依*哪些力量傳播花粉?
三、觀察油菜的果實和種子
1、觀察油菜的果實。做一個遊戲:分組按成長的順序把實物排列在紙上,並指出哪一部分是剛剛受精後的果實雛型。
2、小心剝開油菜的果實,觀察油菜種子是怎樣排列的?數數角果莢裏有多少粒種子,再數數一株油菜可能長多少個角果莢,算一算一株油菜的種子有多少?
3、說說爲什麼豌豆莢裏有的豌豆很飽滿,有的卻只有很小的一粒?
四、思考、延伸
1、果農爲了防止果樹不結果,往往採用什麼措施?爲什麼?
2、同學課後做一個南瓜雌花授粉和不授粉的對比實驗,怎樣才能成功?
教學反思:
前準備環節:由於教學環境的限制,找不到明顯有雄蕊和雌蕊的花,在課堂上我只能用課件來取代,也獲得了應有的效果,但學生的學
習興趣大打折扣,也沒有很好的培養學生的實踐動手能力、細心觀察能力和創造性的思維,因此我在今後應多給學生準備從分的科學材料,讓學生能在他們應有的環境中成長。
在課後延伸階段:我讓學生做一個南瓜花授粉和不授粉的對比實驗。這個活動時間要持續好幾天,由於我在課後沒有細心的去留意學生的探究興趣,當他們的興趣低弱時,我沒有給以適當的引導,使他們興趣復燃,導致這個活動成功的同學只有一組。因此我們教師要多關注學生在學習科學的過程中的每個細節,才能實現應有的教學目標。
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