《生物的生殖和發育》的教學反思
課前反思:列舉植物的無性生殖;嘗試植物的扦插或嫁接;描述植物的有性生殖是生物課程標準所要求的,課標進一步倡導有條件的學校可以開展組織培養活動或參觀組培生產基地。
課中反思之一:採用會意的方法幫助學生理解被子的植物“雙受精”、鳥類的“雙重呼吸”和“雙子葉植物”,學生很容易掌握.
課中反思之二:學生認爲無性生殖和有性生殖的關鍵區別是"是否有生殖細胞的參與",認識非常準確。
課中反思之三:在講到生物的有性生殖和無性生殖哪個更有利生物種族的延續時,不少學生說無性生殖繁殖週期短,能節約資源,又能保持生物的性狀,應該是無性生殖。有學生在我的啓發下認爲有性生殖結合了父母雙方的缺點和優點,提供了產生集雙方優勢於一體的'新個體的可能性,爲生物的進化準備了物質基礎,因而有性生殖更有利生物種族的延續。學生們在爭論中達成共識,有性生殖是一種更優越的生殖方式。
課後反思:本節課我將植物無性生殖的應用引導到扦插、嫁接、壓條和植物的組織培養上,將動物的無性生殖的應用重點放在克隆技術上,這樣的編排有利理清教學思路。
-
國中生物教研組工作總結篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,爲此要我們寫一份總結。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的國中生物教研組工作總結篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
-
生物科學專業介紹[優選8篇]
生物科學專業介紹1公開課:生物科學理學學科(基本專業):數學類、物理學類、化學類、天文學類、地理科學類、大氣科學類、海洋科學類、地理物理學類、地質學類、生物科學類、心理學類、統計學類生物科學類:生物科學、生物技術、生物信息學、生態學【生物科學】:統計信...
-
高一生物教學設計經典【7篇】
作爲一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的高一生物教學設計,歡迎閱讀與收藏。高一生物教學設計1一、教學目標(一)知識與能力簡述動物細胞培養的過...
-
中學生物學科教學技能總結優秀
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的中學生物學科教學技能總結優秀,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所...