第一課時《農夫和蛇》教學實錄

學習目標

1、誦讀這首詩，瞭解作者克雷洛夫，理解掌握成語“喬裝打扮”。

2、體會這首詩的寓意，從中感悟人生的道理。

3、能從不同的角度對三則《農夫和蛇》進行比較。

導學過程

一、初步感知

1、克雷洛夫， 寓言作家；一生共創作了200多篇詩體寓言。克雷洛夫的寓言既反映了20世紀前半葉俄羅斯人民的歡樂與疾苦，道德觀念與人生智慧，同時在寓言藝術上也創造了一種獨特的俄羅斯風格。他的代表作有 、《小樹林與火》、 、 等。

2、給加點字注音。

喬裝打扮 柺杖 信奉 作揖 退避

3、解釋下列詞語。

談判：

困境：

喬裝打扮：

二、整體感知

1、聽錄音，使學生體會詩歌的朗讀節奏。

2、自由朗讀詩歌，並學習成語“喬裝打扮”。

3、指名讀，集體討論評價：

（1）蛇的話應該怎樣讀？（ ）

（2）農夫的話要讀出怎樣的語氣？（ ）

4、集體朗讀，瞭解詩歌大意。

一句話概括： 。

三、合作探究

1、討論：除了詩結尾所說的'寓意外，你還有別的理解嗎？

2、理解三則《農夫和蛇》的不同特點。

3、三則《農夫和蛇》，你對哪一則更感興趣？請說說理由。

四、課堂小結

這則寓言以詩體的形式分爲兩部分：一部分是故事情節；別一部分是寓意。 這則寓言給人的啓示是：如果你一旦失去了信任，不管怎樣喬裝打扮，也無法擺脫自己的困境。