小班語言《我和小豬》課堂教學反思
《我和小豬》是小班的一節語言課,圖片展示了一個生動有趣的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用"呼嚕呼嚕"、"啊嗚啊嗚"、"咕咚咕咚"等象聲詞加以表現,很適合小班幼兒的年齡特點。小班幼兒從溫馨的家庭走進快樂地幼兒園, 除了一小部分幼兒以外,絕大多數孩子逐漸學會在幼兒園裏吃飯、睡覺、喝水,也漸漸自然地把自己的高興和不高興的事情通過行爲表現出來。
在這一基礎上,我將本課的設計意圖確定爲在愉快的體驗中學說簡單的詞、句以及進行表演,體驗模仿表演的快樂,培養幼兒熱愛集體,熱愛幼兒園的生活,以班級互動爲載體,消除部分幼兒的緊張情緒。
課堂上我首先通過可愛的小豬形象喚起寶寶的興趣,讓他們與小豬問好也在無意中發展了小寶貝的語言能力,然後通過小豬的睡覺、吃飯和喝水的聲音模仿和帶上動作的`表演,小班的寶貝一下子活躍起來了,這時再教給他們說句子"困了的時候,我像小豬。呼嚕呼嚕,睡覺。"、"餓了的時候,我像小豬,啊嗚啊嗚,吃飯。"、"渴了的時候,我像小豬,咕咚咕咚,喝水。" 這樣在幼兒的情緒活躍時因勢利導,比干巴巴的教說句子要好一點,主要是幼兒都很快樂,最後老師告訴他們已經長大,要成爲更懂事的孩子,舉例說明以糾正不入園等不良行爲,使幼兒熱愛集體和幼兒園。
雖然達到了預期的教學目標,但在教學中我不能很好地組織課堂秩序,幼兒在表演和說話環節有大聲吵鬧的現象,他們不會禮貌的回答,而是直接喊。今後在實踐中要慢慢地避免此類問題,把細節做好。
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