《小豬睡覺反思》小班音樂說課稿

大家好！能站在這個講臺上，感到非常榮幸。

下面，就我們共同設計的小班音樂活動《小豬睡覺》作一個簡單的說課。

一、選材因素

在選擇這一教學活動時主要考慮了兩個方面的因素：

1、首先是楊老師本身的音樂素質比較較好，能用自然音演唱，嗓音甜美，且語言、動作富有表現力，選擇音樂活動能發揮她的長處。且執教過多次的音樂公開，有較強的駕馭音樂教學的能力。

2、其次，考慮小班幼兒的年齡特點，選擇了這首歌詞簡短有趣、曲調生動活潑的歌曲，預計孩子樂於學習，易於掌握。

二、教學指導

小楊老師對音樂活動的把握，應該是非常成熟的，因此在教學環節的設計中幾乎沒有修改，只是在教學律動的設計，建議考慮幼兒的.年齡特點設計2-3個動作簡單、重複、節奏比較歡快的，而且在教學中注意細小環節的把握，比如自然的過渡，過渡語的銜接等。

三、目標定位

在內容及方法大致定位後，我們把目標預設爲：

1、引導幼兒理解掌握歌詞，初步學唱歌曲。（活動的重點）

2、引導幼兒用自然的聲音唱歌。

3、激發幼兒參加音樂活動的願望，並愉快的參與活動。

四、環節設置

爲達成目標，預設了四個環節：

1、情境導入，引起幼兒參與活動的興趣

採用歌曲的旋律作爲練聲的音樂，主要是爲了讓孩子熟悉這首歌的旋律和節奏，調動幼兒已有的生活經驗表現歌曲的旋律美，爲學唱歌曲奠定基礎。

2、幫助幼兒理解記憶歌詞

這個環節採用課件幫助幼兒理解、記憶歌詞的方式突破活動的重、難點。小豬的形象直觀、可愛，幼兒能從課件的形象和聲音的變化中得到具體、直觀的感受，這種多媒體課件的使用不僅幫助幼兒理解歌詞的內容還讓其體驗到了快樂的情緒，進而將這種愉快的體驗在接下來的歌詞學習和演唱歌曲、表演動作時表現出來，這是傳統的圖片所不能替代的優勢。老師將採用看一看、想一想、動一動的方式讓孩子主動發現、愉快體驗、盡情表現，從而讓幼兒更好更快地理解歌詞。

3、初步學唱、表演歌曲

主要以傾聽、欣賞、感受、肢體動作的表現爲主，以多種形式激發幼兒快樂歌唱，讓幼兒初步學唱歌曲，爲第二課時的進行做好準備。

4、結束部分

我們這次活動的設計是爲了體現老師寓教於樂、幼兒寓學於樂，促進幼兒主動發展的教育理念。在整個活動中我們力求使活動氣氛輕鬆、快樂、自由又具有藝術性。但是在實際的教學活動中，是否能達到預期的效果，還需要在實際的教學活動中進行檢驗。謝謝！