小班音樂：《小青蛙打呼嚕》 反思

《小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容。活動的開始部分我出示圖片小青蛙來引題，激發了幼兒的學習興趣。“冬天到了，小動物們都忙着過冬了。你知道小青蛙在忙些什麼嗎？”接着出示後三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鑽進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然後再加上旋律，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。幾遍後，幼兒對歌曲就掌握得很不錯了。

接下來，我就組織孩子們玩音樂遊戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊走邊唱，邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了遊戲的規則：拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是遊戲中我們看到：孩子們的積極性很高，其中最讓小朋友感興趣的是大家都希望拿到玩具.因爲拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲,讓閉着眼的小朋友猜猜是誰的聲音。在遊戲剛開始時,由於青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的拿到玩具的小朋友不學青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍遊戲規則，並請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲後，再說：“我在這裏。”在接下來的`幾次遊戲中,幼兒聽得清楚了，都能夠遵守遊戲規則，活動秩序好了很多。最後還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看着他們渴望的目光，我就在每個孩子手裏放上了小玩具。大家開心極了，我們邊唱邊玩遊戲，好幾遍後，還有點意猶未盡。

以上是我組織活動後個人的反思，後來聽課的老師又給我了分析了很多細節，讓我認識到很多不足：

1、提煉歌詞後可以讓幼兒複述幾遍，方便他們更好地理解和掌握。

2、學唱中只是要求幼兒連續地唱。應該每遍學唱都提出一定的要求，讓幼兒有目的地唱。

3、提供的小玩具可以是一個小害蟲，使遊戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹。