《小白兔和小灰兔》課後教學反思
在教學《小白兔和小灰兔》中,我引導學生用比比的辦法,來了解課文.進行以下處理,讓孩子們更好的瞭解課文的主人公。
師:課文中小白兔和小灰兔的表現有哪些相同點和不同點請找一找,比一比。
學生分四人小組找一找、議一議,再全班交流。
相同點之一:
老山羊在地裏收白菜,小白兔和小灰兔都來幫忙,說明小白兔和小灰兔都愛幫助別人。
相同點之二:
小白兔和小灰兔稱呼老山羊時都用“您”,說明他們都有禮貌。
(指導讀出有禮貌的語氣)
不同點之一:
小灰兔收下老山羊送的白菜,小白兔卻要了菜子。
不同點之二:
回家以後,小白兔辛勤勞動,小灰兔不幹活,餓了就吃老山羊送的'白菜。
通過比較之後,我問孩子們:小灰兔以後會怎麼做?
孩子們都用一顆善良的心預測着小灰兔今後的生活,說出了這麼一隻愛幫助人\愛勞動\講禮貌的小灰兔以後也能有吃不完的白菜!
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