情景作文教學教案

導語：詩文中，常常見到大海的倩影。然而真正領略大海風情的卻很少。唯獨這一次當我背上揹包，親自去青島海邊打算拾貝殼時，才感覺到什麼叫做大海的魅力!以下小編爲大家介紹情景作文教學教案文章，歡迎大家閱讀參考!

　　情景作文教學教案

活動目標：

1、讓幼兒學會屈膝蹬地跳起的動作。

2、培養幼兒不怕困難的精神。

活動準備：

1、佈置場地，接好長繩，繫上若干“香蕉”（離幼兒舉直手臂時的指尖約20釐米）。

2、初步掌握猴操。

活動過程：

1、開始部分：

（1）、引入：

——師：今天老師扮演猴媽媽，朋友扮小猴，現在讓我們一起來鍛鍊身體吧。

（2）、幼兒在教師的帶領下，做猴操（自編）：上肢運動、下肢運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆運動。

2、基本部分：

（1）、引入：

——師：做完操，你們覺得肚子餓了嗎？咦?有沒有聞到一種香味，哪是什麼的香味？（香蕉）要不我們一起去摘香蕉好嗎？

（2）、講解、示範：屈膝、前腳掌瞪地向上跳起並伸手摘香蕉。

（3）、請幼兒原地徒手練習3——4次。

（4）、以遊戲“摘香蕉”的形式鞏固練習縱跳觸物的動作，對個別能力弱的幼兒要進行個別指導。

（5）、比賽誰摘的香蕉多。

3、結束部分

（1）、教師評價；表揚認真學習、不怕困難的幼兒。

（2）、幼兒隨音樂自由跳舞或模擬各種猴的動作（表現出豐收的喜悅）活動延伸：

大家一起品嚐香蕉。

體育遊戲：小猴摘桃

［活動目標］

1、練習幼兒手膝爬。

2、能動作熟練地鑽過山洞，跳起摘桃，培養幼兒動作的協調性和彈跳力。

3、指導幼兒遵守遊戲規則，培養幼兒的規則意識。

［活動準備］

墊子、扯好的橫線、橫線上粘好的教具桃子。

［活動過程］

玩法：

幼兒扮演小猴，分成人數相等的四隊，分別站在起跑線上。教師講解遊戲的玩法，然後示範動作，強調遊戲規則。

遊戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，幼兒兩膝着地爬行，鑽過山洞，跑到橫線下，雙腳跳起觸摸桃子，摸到桃子的算數，然後轉身跑回，拍一下下一個小朋友的手，站到對尾。依次進行，最後以先跑完自己組人數的隊贏。

規則：

1、必須用手膝着地向前爬行。

2、每個幼兒必須摸打桃子纔可以跑回。

3、接力的幼兒被拍到手後才能開始跑。

教後記：

本活動主要是讓幼兒練習兩手兩膝着地向前爬行，幼兒對這樣的活動非常感興趣，幼兒分組比賽，由於沒有桃子，可用積木充當桃子，將積木放在稍微高的地方，拿積木的時候，幼兒跳一下，培養幼兒的彈跳力，幼兒非常興奮地進行比賽，旁邊的小朋友都爲他們吶喊助威，氣氛活躍而成功。

　　情景作文教學教案2

【活動目標】

1、以生動的遊戲情節吸引幼兒，激發幼兒積極參與體育活動的興趣。

2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發現鑽的安全、快捷方法??正面鑽。

【活動準備】

拱形門六個（佈置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。

【活動過程】

一、開始部分

伴隨歡快樂曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：猴寶寶們，今天天氣真好，跟着猴媽媽到外面去玩一玩嘍。音樂中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。

二、基本部分

1、幼兒多次嘗試、體驗，發現正面鑽動作。

猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說：猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們去摘一些桃子吃。猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：哎呀，這裏有許多山洞，猴寶寶知道怎麼過山洞嗎？

a、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。

猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞後提問：猴寶寶們，你們都是怎麼過山洞的？（幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鑽過去、蹲着走過去&&）

b、幼兒通過再次嘗試和比較，發現正面鑽是通過山洞快捷、安全的方法。

猴媽媽：猴寶寶過山洞的方法很多，有的.爬、有的鑽，有的走，可是誰的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試。猴寶寶分成兩組，一組過山洞，一組觀察，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。

猴媽媽：猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全？他是怎麼過山洞的？（幼兒發現正面彎腰鑽山洞的方法比較快。）

c、請動作準確的猴寶寶示範正面鑽的動作，猴媽媽進行語言指導。

猴媽媽：我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鑽山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鑽就過山洞了，真的是又快又安全。

d、猴寶寶嘗試用正面鑽的方法鑽過山洞。

猴媽媽：現在我們一起鑽過山洞去摘桃子，再鑽回來把桃子送回家，好嗎？

2、猴寶寶鑽過山洞摘下桃子，並再次用正面鑽的動作鑽過山洞把桃子放到小籃子中。

3、幼兒完整進行遊戲兩次。

三、結束部分

1、小結遊戲情況：猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安全地鑽過山洞摘了很多桃子，你們可真棒。

2、複習體育遊戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。