《四邊形分類》公開課教學實錄
教學目標
1.通過觀察、操作、比較,發現四邊形邊的特徵,會給四邊形分類。
2.理解、掌握並能正確判斷平行四邊形、梯形的種類特徵,培養學生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。
3.讓學生知道長方形、正方形是特殊的平行四邊形。
4.理清四邊形、平行四邊形、梯形、長方形、正方形、一般四邊形之間的關係。
教學重、難點
1.理解和掌握平行四邊形和梯形的特徵,並能進行正確的判斷。
2.理清四邊形、平行四邊形、梯形、長方形、正方形、一般四邊形之間的關係。
教具準備:
第32頁分一分的圖形,一個長方形、一個正方形,直角三角板,一個活動的四邊形。
學具準備:
第32頁分一分的圖形,直角三角板。
教學過程:
一、複習引入課題。
T:同學們,前面我們已經學習過了三角形的.分類,你還記得我們是怎樣分的嗎?
S:按角和邊來分的。
按角分有:銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。
按邊分有:等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形。
T:說的很完整。今天我們繼續來學習圖形的分類。
(出示32頁分一分的圖形)
T:看看黑板上這些圖形,它們一樣嗎?
S:不一樣
T:但是他們有一個共同點,你能發現嗎?
S:他們都是四邊形。
T:什麼是四邊形?
S:由四條線段圍成的封閉圖形叫作四邊形。
T:非常好,今天這節課我們就一起來將四邊形進行分類。
(板書課題:四邊形分類)
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