基於數學課程標準的被評課四點反思
一、 數學教學要符合學生的認知規律和年齡特徵,富有藝術性;更要充分考慮數學本身的特點和實質,體現數學性。
對於一年級的孩子來說,組織教學的重要性無需贅言,如何用巧妙設計的問題、生動形象的語言、靈活多樣的教學方法吸引孩子的注意力,這是一門藝術。這是每一門學科教學都應該考慮的。而如何讓數學課堂和數學教學體現數學性,是數學課程標準重點關注的。一年級上冊的數學教學內容對於一年級的孩子來說,在知識的掌握層面不成問題,因爲絕大多數孩子在學前階段已經掌握或學習了相關的知識。那如何在孩子已有知識的基礎上,滲透數學的本質和特點,如何教出和學前階段不一樣的東西,我想應該是一年級數學老師重點需考慮的。
非常有幸,目前爲止朱老師聽了我兩節數學課。第一節是認識1-5的習題課。被聽課的感受自不必多說,除了感動於朱老師對年輕一代老師的關心關愛之外,更多的是緊張。對於這節課堂教學,或者說對於我的教學,課下朱老師給我進行了非常耐心而有富有鼓勵性的評課。針對這節課,朱老師主要提到的就是:作爲新老師,課堂藝術性尚可,課堂數學性欠缺。他提到,這些知識絕大部分孩子在幼兒園裏已經學過了,你的教學和幼兒園有什麼不一樣?不能僅僅教孩子認識了1、2、3、4、5之後就完了,更重要的是要體現數學教學的數學性和科學性,培養學生的數感,使學生理解現實生活中數的意義,培養學生的符號意識,教孩子學會用數學語言去表達,用數學思維去思考。這就需要教師在課堂教學中,努力挖掘教學內容中可能蘊涵的數學思想、數學方法,並且通過日積月累滲透到學生的數學學習活動中。
二、 處理好學生主體地位和教師主導作用的關係,不要代替學生。
我們都知道學生是數學學習活動的主體,好的教學活動,應該是學生主體地位和教師主要作用的和諧統一。學生在獲得知識的過程中,只有親身參與教師精心設計的教學活動,才能在數學思考、問題解決和情感態度方面得到發展。而教師應成爲學習活動的組織者、引導者、合作者。但在實際的教學過程中,我卻代替學生做了很多額外的活動。
朱老師聽的我的第二節課是有趣的拼搭,這是一節綜合實踐活動課,本應該是非常容易體現學生主體地位和教師主導作用的一堂課。但是由於我認爲學生現在還處在建立課堂常規的關鍵時期,怕放手讓學生小組做實驗會擾亂課堂紀律,因此這節課我主要採用的是多媒體展示實驗的方法進行教學的。對於這堂課朱老師給了我一個差評,給了我們班孩子一個極大的'好評,說:這幫孩子真是不錯,在這樣的情況下(本該有實物教具進行親自實驗而沒有的情況下),都能積極踊躍、熱情滿滿的上完這堂課,可想而知,如果他們自己做實驗的話,那效果該多好啊。我很汗顏!我代替孩子去做了本該讓他們自己親自體驗的知識生成的過程,剝奪了讓他們自己去獲得成功體驗的機會。朱老師說了,下次再聽我課,重點聽我是不是又代替學生做了本應該學生做的事^_^。
我想如果我的主導作用真正發揮好了,或許根本不用多慮課堂實驗紀律的問題。是啊,好的課堂不應該是老師忙的不可開交,顧此失彼,而應該是讓學生忙,忙到沒時間去破壞課堂常規。說到這,就得提起教師主導作用的發揮。教師主導作用體現在:首先,在準確把握教學內容實質和學生實際的情況下,設計一個好的教學方案;其次,在教學活動中,因勢利導、適時調控以形成有效的學習活動。
三、 因勢利導,適時調整預案,靈活把握、充分利用課堂上生成的資源。
課堂教學活動是把預設轉化爲實際的教學活動,在這一過程中,往往會生成一些新的教學資源。這些課堂上生成的資源好比蛇的七寸,敏銳捕捉、充分利用,或許能事半功倍。還是有趣的拼搭這堂課,有一個學生在上臺通過多媒體堆積木時,生成了一個很好的教學資源,但是我僅僅是對學生的錯誤堆法進行了更正,並沒有很好地充分利用這一資源,對全體學生進行知識的再次鞏固。
四、 知識技能、數學思考、問題解決、情感態度四個方面同時兼顧、互相促進
有一次上課,我剛走進教室,聽到有一個同學說:啊,數學課,我最喜歡數學課了!聽到這話,說實話,我有點誠惶誠恐:我該如何把這份喜愛一直延續下去,這是我應該好好思考的並在實際教學活動中不斷去摸索去踐行的。
-
語文大自然的聲音評課稿[常用15篇]
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編收集整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。語文大自然的聲音評課稿1《大自然...
-
孔子拜師評課稿(4篇)
孔子拜師評課稿1這次,陳老師執教的《孔子拜師》是一篇具有較強的人文精神的課文,講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子爲師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行,課文還滲透了“學無止境”的精神。教學重點是瞭解...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...
-
熱門《搭石》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...