《說說我自己》教學設計

一、激趣導入，引入新課。（5分鐘）

師：同學們，喜歡做遊戲嗎？好，那讓我們一起共度快

樂時光。男同學一波，女同學一波，請你們各自推選一名最與衆不同的作爲你們的代表上臺。

注意仔細觀察，看一看他們兩個有什麼不同的地方，說對了加分，說錯了可要扣分的。現在一個男同學一個女同學，誰打頭炮？

學生彙報，老師當記分員，並及時評價。

師：臺上的兩位同學自己說一說。

評出優勝組。

師：從剛纔的遊戲和這兩位同學自己的發言中你們有什麼發現？

學生彙報，教師總結：每個人都有與別人不同之處，而且只有自己最瞭解自己。今天我們就要爭取一個機會，給大家——（多媒體顯示：說說我自己）

二、細讀提示，明確要求。（5分鐘）

師：請同學們打開課本47頁，讀《語文園地三》口語交際要求，找出自己認爲要注意的地方劃上線，看看這次口語交際要求我們做什麼，並且告訴了我們怎麼做。（師板書） 師：誰願意來說一說?

學生彙報，教師板書。

師：同學們總結的真好，真會讀書。誰願意先上臺來說說你自己，其他同學認真聽，比比誰聽的最仔細，待會也請你來評一評。

請兩名同學上臺，並請學生一一進行評價。

三、示範引路，開心說話。（10分鐘）

老師這裏也有兩位厲害的朋友，他們也想來介紹自己，咱們來聽聽看他們說的是否精彩！

熊大：

我是熊大，是森林保護者。我長着棕紅色的油亮的皮毛、紅鼻子。我還能伸張正義，有着無邊的計謀。我的愛好是制止光頭強砍樹，捍衛東北叢林的環境。我的優點是敦厚善良，總是憐憫光頭強，所以在經歷了一次次困難後，我都送光頭強回家過年。但我經常會罵熊二：“你看那副熊樣！” 熊大的自我介紹精彩嗎？爲什麼？

懶羊羊：

我是懶羊羊，不愛運動。因爲很懶，常常把該做的事情都推到明天或推給別人，所以我有很多時間可以用來睡覺。闖禍的原因自然是因爲我的缺點太多了，結果被灰太狼給抓住，每次都要喜羊羊來救我。因爲我最愛做的事情是吃和睡，所以長得很肥，被灰太狼稱爲“小胖子”或“小肥羊”。不論是生活、學習還是工作，我都會隨身攜帶我的最愛——枕頭。而在不睡覺的時候，我就會享用那些美味的零食。

別看我很懶，很弱，但是，我卻有好運！有時，我睡懶覺，就可以躲開灰太狼的攻擊，甚至可以免被灰太狼煮！有一次，灰太狼騙喜羊羊，美羊羊和沸羊羊照相。而我在睡覺，

躲過這次危險。

師：聽了懶羊羊的自我介紹，你有何感想？

師：懶羊羊不僅抓住了自己的特點來說，而且還勇於說出自己的缺點，敢說真話，也真不愧爲金話筒呀！

師：假如要向別人介紹你自己，該從哪些方面來介紹呢？

學生彙報：外貌、興趣愛好、優點缺點……

外貌（看看你們的臉、頭髮、眉、眼睛、鼻子、耳朵、嘴、牙齒分別是怎樣的？）

1、教師課件出示一些描寫人物的詞語，豐富學生的`詞彙，並且作爲參考描述自己的外貌；

2、學生看自己的照片思考幾分鐘，說一說。

興趣愛好（你最喜歡什麼動物？或者喜歡什麼運動？你最擅長的一項運動是什麼？）

課件出示一些圖片，喚起學生的情感體驗，說一說這項運功給自己帶來的愉悅體驗；或者說一說自己的某項特長也可以。

四、小組交流，推優參賽。（5分鐘）

師：一會兒咱們來一場以“說說我自己”爲題的口語交際比賽。每個人先參加四人小組內的預選賽，在小組內說說你自己，其他同學認真聽，看看誰說的最精彩，然後舉手表決推選出優勝者，進行決賽。決賽後咱們會評出前三名，分