國小語文說課《父母愛》說課稿設計
一、說教材:
我說課的內容是國小語文第九冊第六單元的習作指導,這次習作主要是圍繞父母的愛這個主題進行的,其目的是讓學生運用本單元學習的寫作方法,來體現父母的愛,以小見大,對學生進行感恩的教育。
二、說教學目標:
1.明確寫作範圍,開闊寫作思路,引導學生從文本中提煉寫作方法。
2.激發學生興趣,找尋來自父母的不同的愛,在生活中挖掘寫作素材。
3.昇華學生情感,鼓勵學生自主創新,完成習作。
三、說教法:
本節課我採用了談話法,小組合作學習,歌曲昇華情感的方法,調動了學生學習的積極性。
四、說教學過程:
1、導入:
同學們,老師想問大家一個問題,給予你生命的`人是誰?那
麼父母都爲我們做了些什麼呢?父母爲我們奉獻了一切,而他們自己卻默默承受着生活的艱辛,這怎能不叫人讚歎呢?下面就讓我們在閆維文的一首《母親》中體會母愛,昇華親情吧!我想每一個做兒女的人,聽了這首歌都會有所憶,有所思,有所想,心中都會激起對父母的無限感激之情。今天就讓我們以“父母的愛”爲話題,進行一次習作。
2、習作內容要求
小黑板出示習作內容及要求。指生讀
問:怎樣寫才能表達真情實感,體現父母的愛呢?(板書:真情實感)
從本組四篇課文提煉寫作方法
在我們第六單元學過的四篇課文(《地震中的父與子》《慈母情深》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《學會看病》)中,哪幾篇寫了父愛?哪幾篇寫了母愛?每篇課文都寫了什麼樣的父愛和母愛?作者是怎樣體現父母的愛的?生彙報
我們也可以運用這些描寫來寫這次習作,老師這有一些精彩的片段,想欣賞嗎?生欣賞片段
過渡:在我們的生活中,處處都充溢着濃濃的父母愛,父母的愛是慈祥的笑容,是親切的話語,是嚴格的要求,是熱情的鼓勵。下面我們就以小組爲單位講一講生活中父母對你的愛,也可以藉助機會,與父母說說心裏話,還可以給父母提建議。(要求:說父母愛的同學要講清楚父母對你愛的一件事;說心裏話的同學希望你敞開心扉,提建議的同學要把意思表達明白,語句要連貫。)
小組說,派代表發言(其他同學給評價)
過渡:聽了剛纔同學們的發言,老師知道同學們把父母對你的愛銘記在心裏,並且知恩圖報,誰言寸草心,報得三春暉。把你們剛纔所說得寫下來就是一篇篇佳作,寫好這次習作不僅激勵着你,而且感動他人。
同學們有沒有信心寫好?
總結全課:這節課你有什麼收穫?
師總結:這節課,同學們的收穫很大,老師真爲你們感
到高興,老師沒有可送給你們的,就送給你們幾句名言警句吧,我們一起讀讀。課下把作文完成,老師希望你們把這些名言警句恰當地用到你的作文中
最後讓我們在崔京浩的一首《父親》中結束這節課吧!
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