關於紙的祕密的中班教學實錄

在“紙”的探究過程中，幼兒從一開始的側重手工創意活動到近階段對紙張祕密的探索，他們對“這是什麼紙張”、“爲什麼有的紙張很厚，有的紙張很薄”、“爲什麼這些都是紙張做成的”、“紙張會吸水嗎”等多個問題產生了濃厚的興趣。

教師：我們“紅袋鼠巧手屋”裏有很多有趣的東西，他們都是用紙張來做成的。

教師話音剛落，孩子們就興奮地討論開來，並互相交流自己的見聞。

幼兒：這架飛機和別的飛機不一樣，真好看，它是用什麼紙張做的呢？

教師：誰能告訴他？

幼兒：這是吹塑紙，其他的是卡紙做的。

幼兒：我喜歡那種紙，像花一樣，摸上去很滑。

幼兒：這是肥皂紙。

幼兒：它可以用來洗手嗎？

幼兒：可以的呀，水打溼後，放在掌心一搓就會有泡泡，你可以去試一試的哦！

幼兒：咦！這張紙像是滑滑梯一樣，他叫什麼名字？

幼兒：我知道這是瓦楞紙。

教師：你們在哪裏見過這種紙呢？

幼兒：老師佈置後面的主題牆上就有。

幼兒：我做的鏡框上面就有瓦楞紙。

幼兒：咦！積木上的`紙條爲什麼塌下來了？

教師：你們仔細想一想，這是爲什麼呢？

幼兒：上面的回形針太重了，如果不放回形針就不會塌下來了。

幼兒：不對，你看我放了2個回形針上去，它也不會塌呀，如果放多了，它纔會塌。

幼兒：如果把積木放進去點，紙條也不會塌。

孩子們提出了許多有趣的問題，教師並不急於解答，而是鼓勵孩子們利用自己已有的知識經驗進行互相的解答。當他們被紙條的問題吸引住而努力猜測怎麼樣才能使紙條不塌下來時，教師並不急於肯定或是否定幼兒的答案，而是鼓勵幼兒大膽地猜測，並引導幼兒想辦法尋找答案。