大班藝術都睡着了教案範文

教案一：《都睡着了》

活動目標：

1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優美恬靜的意境，能用語言、動作等表達自己的感受，體驗快樂。

2、通過拍手動作，掌握歌曲中的弱起節奏。

3、在歌曲意境的感染下，通過遊戲控制好自己的情緒和動作。

活動重難點：

感受歌曲旋律優美恬靜的意境，通過拍手動作掌握歌曲中的`弱起節奏。

活動準備：

圖片音樂

活動過程：

1、出示圖片，故事導入，星星仙子來到了森林裏，她讓累了一天的小動物們都睡着了，下面請大家聽我來唱一首歌曲看看都有哪些小動物睡着了？（指導語：“歌曲中哪些動物睡着了”）

教師清唱歌曲，完整欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律及歌詞並說出都有哪些小動物。

2、教師引導幼兒嘗試按順序說出歌曲內容，並知道可以用數字來標出小動物的順序。

3、教師引導幼兒學習在“他睡着了”的“他”之前拍手。

再次聽音樂，教師示範按節奏拍手，幼兒學習按節奏拍手。

（指導語：“我們和星星仙子一起來施魔法（拍手），讓小動物們進入甜美的夢鄉”）

教師跟着音樂施魔法（拍手），進一步熟悉旋律及歌詞，感受歌曲優美、恬靜的意境。

4、請幼兒模仿歌曲中的小動物們，聽音樂做動作和在弱起的地方拍手，再次熟悉音樂，掌握歌曲中的弱起節奏。

5、遊戲。幼兒自願扮演歌曲中的相關角色，並嘗試用輕柔的歌聲，舒緩的動作來表現歌曲優美、恬靜的意境，進一步掌握歌曲中的弱起節奏。

教案二：都睡着了

活動目標：

1、初步學習按歌曲節奏念歌詞並模仿對應動物做表演動作，較準確地在歌詞“他睡着啦”的“他”字之之前拍手。

2、藉助圖片、動作和遊戲的幫助來記憶歌詞。

3、在“貓捉老鼠”的遊戲中遵守規則，即“貓叫以後老鼠才能回家。”

活動準備：

1、活動前閱讀過幼兒用書《都睡着了》。

2、10種動物的圖片。

3、音樂音頻。

活動過程：

一、導入，激發幼兒活動的興趣。

出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子爲我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。

二、引導幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內容。

1、欣賞歌曲

2、講述歌詞內容

師：發生了什麼事情？

誰先睡着了？接着是誰？誰後睡着？（根據幼兒的回答排列動物的圖片）

3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。

4、第二次欣賞歌曲

5、師：對了嗎？真的有這麼多的動物都睡着了。

三、引導幼兒在圖片和動作的幫助下，按節奏念歌詞。

1、師：這些動物的動作是怎麼樣的？

你會來學一學嗎？

2、幼兒自由創編

3、幼兒交流

師：你想學哪一個小動物？

我們一起來學一學吧。

4、引導幼兒按節奏念歌詞

師：讓我們一起聽着音樂來說一說、做一做小動物們發生的這些事情吧。

四、引導幼兒學習在“他睡着啦”的“他”字之前拍手。

1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡着啦，不信我們試試。

2、教師示範

3、幼兒學習按節奏拍手

師：你們也一起來施魔法吧。

五、遊戲“貓捉老鼠”

師：貓醒了，貓要幹什麼？老鼠該怎麼辦？我們一起來玩這個遊戲吧。

師幼反覆遊戲2~3次（配樂遊戲）