大班音樂欣賞《水族館》
大班音樂欣賞《水族館》_大班教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的大班音樂欣賞《水族館》_大班教案,歡迎大家分享。
設計思路:
本活動選取了與樂曲緊密聯繫的水草和小魚作爲代表,以小草生長和小魚探望的情節幫助幼兒學習樂曲結構,以情節交替推進幫助幼兒學習動作,整個設計渾然一體,結構嚴謹。
活動準備:
1、圖譜、節奏卡
2、光碟、dvd
活動目標:
1、熟悉樂曲的旋律,通過遊戲瞭解樂曲結構和各段音樂的性質;
2、嘗試用身體各部分的扭動和手臂不同方位的動作表現樂曲形象;
3、學習用身體動作及面部表情表達對同伴的關心,體會與朋友交往的
愉悅心情。
4、創想水草和小魚的`造型,開心的跳一跳
活動過程:
一、熱身活動(要求教師精神飽滿)
二、問好
三、定向(語言的導入,創設情境,聽到音樂看到了什麼?想到了什麼?有什麼感覺?是關於誰的故事?)
小朋友們,你們喜歡聽音樂嗎?你聽過什麼樣的音樂?今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的音樂樂曲,請小朋友們聽一聽。
四、欣賞音樂
五、分享幼兒對音樂的感受
六、熟悉樂曲,感受音樂結構(再定向:出示圖譜、故事引導教材設定的內容,進行結構分析和感受分析)
1、聽了音樂後你感覺心情怎麼樣?你覺得它聽起來是雄壯有力的?還是輕柔歡快的?
2、出示圖譜,介紹曲名《水族館》,讓幼兒觀察圖中都有什麼?猜一下圖中他們都在幹什麼?發生了什麼事?
3、情境導入:在水族館裏住着一隻兇猛的動物,他都很久都沒有吃到食物了,原來是水族館的小魚和水草成爲了好朋友,當它出現了,小魚就被水草藏起來了
幼兒邊聽音樂,看着圖譜,邊說語詞
4、熟悉樂曲,介紹曲式結構。
七、隨圖譜欣賞音樂
聽音樂指圖,感受圖標和音樂關係
八、解決重難點(節奏曲式結構等)
九、創編動作,自由表現音樂。(分段聽音樂,用動作表演的方法感知節拍強弱的規律。)
①組織幼兒觀察水草在水中隨波晃動的樣子,引導幼兒用不同的動作表現水草的姿態,用身體的曲線運動來表現水草在水中優美的舞蹈。
②組織幼兒玩遊戲“小魚和小草”進一步幫助幼兒理解,熟悉角色形象和動作,瞭解遊戲情節,掌握遊戲規則:水草動時小魚不動,小魚動時水草不動
③聽音樂幫助幼兒分辨水草生長及小魚探望的音樂,初步瞭解樂曲結構感受a段樂曲的柔美流暢和b段樂曲的纖巧歡快
④分段欣賞音樂聽聽做做,進一步熟悉樂曲旋律、結構,分解練習動作
1、水草慢慢長大,要求動作優美舒緩,鼓勵幼兒做出各種姿態的造型水草生長時,有一隻大鯊魚正在四處覓食。
2、小魚探望水草,啓發幼兒用不同動作表現小魚歡快的遊戲
引導幼兒用不同的動作與水草交往,如給水草施肥、摸摸水草、對水草點頭等,小魚音樂出現時,大鯊魚遊走。
3、老師和幼兒一起表演
4、老師和幼兒分角色表演
5、分角色完整的跟着音樂遊戲
十、看圖譜集體創編動作
十一、表演創編動作(完整欣賞音樂整體感知音樂,根據音樂結構,用即興舞蹈的方式表現對音樂的理解。)
十三、幼兒在較大的空間表演
十四、活動結束。
今天小朋友們都表現的很好,現在請你們去邀請客人老師和我們一起跟音樂做遊戲吧。
十五、活動延伸
動畫片《動物狂歡節》
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