幼兒園中班音樂欣賞《小白船》
一、內容與要求:
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。
2、嘗試用動作大膽表現樂曲中的情景。
二、活動準備:
1、“小白船”課件。
三、教學內容:
1、欣賞感受,理解歌曲:
1)感受樂曲旋律
T:“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,小朋友覺得開心嗎?那麼你乘渡輪時你有些什麼感覺呢?今天,郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現在請小朋友們輕輕閉上眼睛,一起去感受一下。”
T:“聽完這段音樂你們感覺怎樣?”
2)引導幼兒關注樂曲的節奏(強弱弱)
T:“哪個小朋友聽出來,這是一首幾拍子的歌曲?你怎麼聽出來的?”
3)再次欣賞音樂
T:“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的,柔柔的非常好聽。那麼你們想再乘坐一次嗎?那麼這次可要聽仔細哦,看看你聽到了什麼?它好象講了一個什麼樣的故事?”
T:“現在我請小朋友來說說你都聽到了些什麼?”(引導幼兒用肢體語言來表現簡單的內容,並且請個別幼兒上來表現一下)
4)利用多媒體欣賞音樂,理解歌詞。
T:“小朋友們都聽得非常仔細,讓我們一起來看看,是不是和你們聽到的是一樣的.?(播放多媒體,幫助幼兒理解歌詞內容)
2、用語言、動作表現歌曲:
1)集體表演:
T:“現在郭老師請小朋友們一起到小白船上來,我們一邊聽跟着小白船來做動作。星空中的小白船是很美的,所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”
2)個別幼兒表演:
3)再次集體表演:提醒幼兒注意表情,動作節奏等。
3、結束:
T:“小白船越飄越遠,飄向西天了,它呀要休息了。讓我們也休息一會吧?”
四、反思:
1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學期的教學內容,其中理解歌詞、激發幼兒欣賞興趣、感受樂曲風格等,是主要的教學任務。通過這樣一節音樂活動,我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都願意大膽的表現音樂,表達自己的感受。由於幼兒受其知識水平的制約,一般須在理解歌詞的基礎上才能感受樂曲旋律的特點。
2、由於這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經驗,也無法讓幼兒體驗,因此,理解歌詞成了這一教學活動的關鍵點、難點。
措施:根據幼兒喜好鮮豔動態畫面的特點,我們決定藉助多媒體圖像功能,幫助幼兒理解歌詞,因爲,生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意,也符合幼兒具體形象的思維水平,便於幼兒掌握和理解歌詞內容。
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