中班音樂欣賞活動《我是小果農》教案
【活動設計】
本次活動先進行發聲練習,在教師和幼兒之間的問候中,使幼兒感受“高音、低音”,再通過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂並能區分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次,以幼兒瞭解果樹的生長過程爲主線,創設一個活動情景作爲本次活動的載體,使幼兒瞭解水果也是來之不易的,是果農們辛苦種出來的,不能遇到不愛吃的水果,咬一口就扔到,在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。
【活動目標】
1、認知:培養幼兒樂於參與藝術活動,並積極地投入到藝術活動當中。
2、情意:瞭解果樹的生長過程,體會果農的辛苦。
3、技能:能聽辨高低旋律的變化,並嘗試用肢體語言來表現不同的旋律。
【教學重點、難點】
活動重點:能聽辨高低旋律的變化。
活動難點:利用肢體語言來表現音樂的旋律。
【活動準備】
經驗準備:帶領幼兒到果園觀看果農們摘梨的情景。
活動準備:課件磁帶動物手偶綵帶揹筐和毛巾若干情境創設—果園。
【活動過程】
一、發聲練習:
1、教師與幼兒問好(利用高音、低音)。
2、拍手、拍腿等動作感受高、低。
二、欣賞音樂:
1、利用小鳥和大象的動作表演,讓幼兒邊聽音樂邊感受音的高、低變化。
2、利用小白兔和烏龜的'情景表演來感受音的高、低變化。
三、瞭解果樹的生長過程。
1、觀看課件,回答問題。
2、討論:果樹的生長過程中有哪些步奏(剪枝——刮樹皮、噴藥——剪枝、摘蘋果——撿蘋果、慶豐收)
3、創編動作——利用肢體語言表現果樹的生長過程。
4、邊聽音樂邊用肢體語言表現果樹的生長步奏。
四、情景表演:“我是小果農”
教師分配角色後,帶領幼兒邊欣賞音樂邊進行表演。
五、小結:叔叔、阿姨們種植水果辛不辛苦,我們小朋友以後吃水果時要注意不能遇到不愛吃的水果,咬一口就扔到,你們能做到嗎?
延伸活動:請幼兒隨樂曲創編遊戲,充分感受音樂。
【活動反思】
本次活動的主要目標是:
1、認知:培養幼兒樂於參與藝術活動,並積極地投入到藝術活動當中。
2、情意:瞭解果樹的生長過程,體會果農的辛苦。
3、技能:能聽辨高低旋律的變化,並嘗試用肢體語言來表現不同的旋律。
活動首先進行發聲練習,在教師和幼兒之間的問候中,使幼兒感受“高音、低音”,再通過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂並能區分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次,以幼兒瞭解果樹的生長過程爲主線,創設一個活動情景作爲本次活動的載體,使幼兒瞭解水果也是來之不易的,是果農們辛苦種出來的,不能遇到不愛吃的水果,咬一口就扔到,在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。本次活動中存在的問題:觀看課件部分過長,導致幼兒的欣賞時間不夠。
-
2023年羅伯特林格的語錄39條
你的信心繫統越積極,你就在掌握自己命運的能力方面具有越多的信心。要想不斷取得積極的結果,你就必須永不倦怠地實踐維持膨脹的精神聚合體的這種習慣。如果在考慮不合常規或極端的選擇之前,你一直在等待直至絕望,那麼可能絕望就是你度過餘生的方式。下面是小編爲大...
-
獅子林導遊詞(精選13篇)
作爲一名具備豐富知識的導遊,常常需要準備導遊詞,導遊詞可以幫助旅遊者欣賞景觀,以達到遊覽的最佳效果。怎樣寫導遊詞才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的獅子林導遊詞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。獅子林導遊詞1大家好,我是小導遊陳,這天我帶大家遊覽的是蘇州...
-
林夕的語錄合集38句
沒明白麼,在乎什麼,敗在什麼。下面是小編爲大家提供的林夕的語錄38句,供各位參考。1、那日我狂哭不止,曾經差一點想過死,多少艱辛不可告人,多少光陰都因爲等。塵埃落定之後,回憶別來挑撥。2、人若變記憶便迷人,情令眼淺了便情深。3、因太珍惜一些人,而小心翼翼維持一段...
-
農商銀行個人工作總結【範例3篇】
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼寫總結呢?以下是小編收集整理的農商銀行個人工作總結,歡迎閱讀與收藏。農商銀行個人工作總結1...