小班音樂欣賞活動熊跳舞
活動目標:
1.傾聽音樂,用笨拙與歡快的動作表現aba結構,學習聽間奏。
2.讓幼兒創編動作自由的表現小熊跳舞的形象並體驗遊戲的快樂。
3.學習自己找空間地方活動,不和他人發生碰撞。
活動準備:圖譜一幅;音樂磁帶。
活動過程:
1. 引子,激發幼兒興趣。
熊媽媽有兩個熊寶寶,一個叫熊大大,一個叫熊小小。大大長得很胖,走起路來很慢,活動起來不太方便。小小很瘦,很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好,喜歡跟着音樂跳舞,聽音樂響起來啦!它們要跟着跳舞啦!
2. 傾聽音樂,按照音樂節奏指掛圖。
3. 指圖譜提問。
(1) 指圖(一)提問:告訴我這是誰在跳舞?(大大)爲什麼?(因爲音樂速度緩慢,聽起來很笨拙。)
(2) 指圖(二)提問:這是誰在跳舞?(小小)爲什麼?
(3) 指圖(三)提問:現在又是誰在跳舞?(大大)
小結:熊大大跳了兩遍舞,因爲他覺得自己有點胖,活動不太方便,想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。
3.分段聽音樂,佈置聽音樂任務。
(1) 聽音樂a段。佈置聽音樂任務:大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎?大大跳舞時的音樂是什麼樣的?(慢、重不歡快)
(2) 聽音樂b段。佈置聽音樂任務:小小跳舞時的音樂是什麼樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)
(3) 用一個動作表示間奏是在休息。
(4) 聽音樂a段。佈置聽音樂任務:大大跳了兩遍舞,跳兩遍舞時的`音樂一樣嗎?(一樣)
小結:大大跳了兩遍舞,而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。
4.創編動作。
想象一下熊大大跳舞時是什麼樣的。熊小小跳舞是什麼樣的。
5.分角色遊戲。
活動結束:
大大和小小玩得真高興,不過他們有些累了,想休息一下,我們下次再一塊玩這個遊戲好嗎?
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