大班音樂欣賞活動說課稿

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就有可能用到說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的大班音樂欣賞活動說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂欣賞活動說課稿1

人類的進步總是伴隨着無盡的戰火和銷煙，雖然我們生活在和平年代，但也時有面臨戰爭的威脅，熱愛祖國，保衛祖國是我們每一位中華兒女的職責。所以，今天的音樂欣賞活動我選擇了歌曲《保衛黃河》。

其目的是：

1、讓幼兒在音樂欣賞中去感受歌曲雄壯、有力、氣勢磅礴的美。

2、讓幼兒在豪邁激越的音樂中想象歌曲所表現的意境，用語言、表情、動作表現出來。

3、激發幼兒從小熱愛祖國，反對侵略，有?I衛祖國尊嚴的情感。

目標1和3是本活動重點，目標2是本活動的難點。

活動前我作了以下準備：

1、課前認識黃河和觀看抗日戰爭記錄片。

2、歌曲《保衛黃河》的ｍｔｖ和磁帶一盤。

3、紅旗、大刀、長矛、木槍等道具。

本次活動我主要用了直觀教學法和情景表演法，分四個環節來完成。

首先幼兒隨《兒童團歌》的音樂踏步入場，營造本次活動的氛圍，教師簡單介紹歌曲的歷史背景及詞作家，提出欣賞要求後，放磁帶整體欣賞歌曲2遍，然後讓幼兒討論：

這首歌曲聽起來怎麼樣，你好像看到了什麼？讓幼兒初步感受歌

曲雄壯有力、氣勢磅礴的美。

然後進入活動的第二環節：分段欣賞，深入的理解與感受。

首先欣賞歌曲的前面部分，聽聽、想想、說說、讓幼兒一邊欣賞一邊想象歌曲所表現的意境，然後用語言表達出來，此環節重在讓幼兒說。

然後欣賞歌曲的後面部分，聽聽、想想、動動、讓幼兒把自己對歌曲的理解與感受用動作，表情表現出來，此環節重在讓幼兒動起來。

最後整體欣賞歌曲，比較歌曲前後兩部分旋律有什麼不同，讓幼兒跟唱歌曲最後一句“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國”，體驗歌曲雄壯有力的'氣勢，激發幼兒熱愛祖國的激情與?I衛祖國尊嚴的決心。

活動的第三個環節：放影歌曲《保衛黃河》的ｍｔｖ，豐富幼兒想象，增進對歌曲的理解。

最後：自由欣賞，自由表現。

幼兒用木槍、大刀、長矛，等道具，在豪邁激越的音樂中大膽創作表現，同伴間相互合作交流來表現歌曲的意境。

整個活動都是在教師有序的引導下，充分發揮幼兒的主體能動性，達到本次活動的目的。

大班音樂欣賞活動說課稿2

尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天，我執教的是大班音樂欣賞活動《獅王進行曲》。選自省編教材大班上學期第四主題，是管絃樂組曲《動物狂歡節》中的一個片段。樂曲雖然複雜而且有點長，但是裏面的動物形象栩栩如生，個個生動有趣，很容易吸引孩子。爲此，我選擇了這節教育活動；根據大班幼兒的年齡特點及發展需求我擬定了以下活動目標：

1、認知經驗方面——欣賞樂曲，感受並理解樂曲表現的內容。

2、能力方面——能創造性的用肢體語言表現音樂內容和形象。

3、情感態度方面——樂於參與音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

重點是：通過反覆欣賞音樂，感受、理解樂曲所表現的內容。

難點是：能創造性的用肢體語言表現音樂內容和形象。

音樂欣賞這種藉助旋律詮釋意境的藝術方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力。但對於幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。因此，教學中我採用了以下幾種教學方法：

1、故事融入法 2、圖譜教學法 3、視、聽、動結合法

這些方法貫穿並滲透於整個活動當中，滿足了幼兒多方面的心理需求，體現了新《綱要》“以人爲本”的教育理念。

爲較好的達成目標，活動中我設計了四個環節：談話導入——藉助故事和圖譜輔助理解樂曲內容——分角色表演——結束環節，這是一個層層深入的欣賞模式。

（一）談話導入

開門見山，通過開放式提問，讓孩子帶着問題第一次完整欣賞音樂，使幼兒在森林這個大的空間內展開充分的想象，發展了幼兒的想象力和對音樂的感受力。

（二）欣賞音樂，藉助故事和圖譜輔助理解樂曲內容。

這一環節，我設計了一遍配樂講述故事、兩遍完整欣賞音樂和一遍分樂句欣賞，遵循合——分——合的欣賞層次。

大家都知道，生動形象的故事更容易吸引孩子的眼睛和耳朵。首先，引出故事，再加上配有音樂和畫面的故事講述，更能幫助幼兒對每個樂句有形象明確的感知。接着，引導幼兒結合連環畫完整欣賞音樂、根據情節匹配圖譜、看圖譜聽音樂等形式加深對音樂的理解和記憶，使幼兒很好的從故事這塊跳板轉到對音樂的欣賞和感知上來，實現了視、聽覺雙重而完美的體驗。最後，在充分感受樂曲的基礎上我總結了進行曲的性質，並引出了樂曲的名字《獅王進行曲》，讓幼兒對世界名曲的內容和名稱有準確而全面的感知。

（三）用動作創造性地表達樂曲的內容和形象。

《綱要》中指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師要培養幼兒表現自己情感和體驗的能力。根據綱要精神我提供自由表演的機會，鼓勵幼兒根據音樂內容大膽地用肢體語言表達自己的情感和想象，將幼兒對樂曲的感受和理解推向了高潮。

結束環節的互動，使幼兒充分體驗到了表演的成功和快樂。

以上是我本次活動的主要環節及整體設計，不足之處，請各位領導、老師多提寶貴意見。謝謝！