音樂課欣賞課命運交響曲評課稿範文
課題:音樂欣賞《命運》
科目:中學音樂
點評:伴着貝多芬時而激昂、時而舒緩的《命運》交響曲,老師向同學們拋出了問題———這美妙的樂聲中包含了多少對生命的思考?……今天聆聽了一堂音樂課,受到了很多的的啓迪。特別是老師紮實的音樂功底和素養,讓人有一種耳目一新的感覺,下面從以下幾個方面說說自己對這堂課的一點體會:
1、課前準備充分。由於本節課需欣賞完整作品,課的容量很大。爲了達成教學目標,老師課前進行了充分的準備:上網查找有關資料、自費購買相關影碟、製作了課件。圍繞如何用簡明、生動語言介紹?應教給學生哪些欣賞知識?通過哪些方法才能行之有效的,讓學生在愉悅的氣氛中接受這些知識?怎樣才能培養和激發學生的學習興趣?等精心設計了教案。
2、運用VCD視聽工具,將抽象變具體,學生加深了對作品的理解。學生接受教學信息是由淺入深,從具體到抽象的。對於剛上國中的'學生來說,以他們的認知水平來理解深刻的藝術形象是一件比較困難的事。恰當的運用VCD這樣的視聽工具可緩解這個難度,通過影像再現作品內容,表現作品思想,情景交融、身臨其境,幫助了學生對作品進行理解。
3、教師提高導入,緊扣教學主題:貝多芬在《命運》交響曲第一樂章的開頭,便寫下一句引人深思的警語:“命運在敲門”,從而被引用爲本交響曲具有吸引力的標題。作品的這一主題貫穿全曲,使人感受到一種無可言喻的感動與震撼。教師介紹:貝多芬在第三交響曲完成以前便已經有了創作本曲的靈感,一共花了五年的時間推敲、醞釀,才得以完成。樂曲體現了作者一生與命運搏鬥的思想,“我要扼住命運的咽喉,他不能使我完全屈服”。
4、通過分段和完整的欣賞,學生從作品中領會到這是一首英雄意志戰勝宿命論、光明戰勝黑暗的壯麗凱歌。
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