大班優秀音樂教案《小格桑》

作爲一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的大班優秀音樂教案《小格桑》，歡迎大家分享。

大班優秀音樂教案《小格桑》1

活動目標：

1、欣賞理解歌曲內容，能通過圖譜演唱歌曲。

2、根據對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現歌曲中的內容。

3、感受西藏人民的活潑、歡快情感。

活動準備：

1、收集西藏人民的生活圖片，瞭解西藏人民的民俗風情等特點。

2、小格桑、槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機

活動過程：

一、開始部分圖片導入，引出主題

1、這是哪個民族的人民？

2、遇到節日他們喜歡幹什麼？

教師小結：這是西藏的.人們，在節日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節日。

二、基本部分

1、欣賞歌曲，引起興趣

（1）今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，讓我們來一起欣賞一下吧！教師彈奏歌曲範唱。

（2）幼兒第一遍欣賞歌曲。

提問：你從歌曲中聽到了什麼？

請幼兒貼圖。（我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩槍，把槍貼到黑板上……）

2、再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內容

（1）我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的！

（2）孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什麼不理解的？

（亞拉索、索利亞拉索—————語氣詞啊、哎）

（3）根據圖譜，有節奏的朗誦歌詞

3、學唱歌曲，掌握歌曲

（1）剛纔在欣賞歌曲的時候，我發現有的小朋友已經能跟着錄音機演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。

（2）教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。

①看圖譜，跟着音樂演唱歌曲

②拿掉圖譜，學唱歌曲

③多形式演唱歌曲。

師幼合唱、男女生演唱、領唱4、嘗試用身體動作表現歌曲師：孩子們你們聽的很認真，學的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我們的身體動作把他們都表現出來，不知道美不美？讓我們來勇敢的試試吧！

小結：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢？

5、邊唱邊表演歌曲

師：現在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！

三、結束部分

師：大家都表現的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕鬆的音樂聲中休息結束。

大班優秀音樂教案《小格桑》2

活動目標

1.欣賞理解歌曲內容，能通過圖譜演唱歌曲。

2.根據對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現歌曲中的內容。

活動準備

1.收集西藏人民的生活圖片，瞭解西藏人民的民俗風情等特點。

2.小格桑、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機

活動過程

一、開始部分圖片導入，引出主題

1.這是哪個民族的人民?

2.遇到節日他們喜歡幹什麼?

教師小結：這是西藏的人們，在節日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節日。

二、基本部分

1.欣賞歌曲，引起興趣

(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，讓我們來一起欣賞一下吧!教師彈奏歌曲範唱。

(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。

提問：你從歌曲中聽到了什麼?

請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩槍，把槍貼到黑板上……)

2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內容

(1)我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的!

(2)孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什麼不理解的?

(亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎)

(3)根據圖譜，有節奏的朗誦歌詞

3.學唱歌曲，掌握歌曲

(1)剛纔在欣賞歌曲的時候，我發現有的小朋友已經能跟着錄音機演唱了，你們能行嗎?。我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。

(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。

①看圖譜，跟着音樂演唱歌曲

②拿掉圖譜，學唱歌曲

③多形式演唱歌曲。師幼合唱、男女生演唱、領唱

4.嘗試用身體動作表現歌曲師：孩子們你們聽的很認真，學的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現出來，不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!

小結：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?

5.邊唱邊表演歌曲師：現在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!

三、結束部分師：大家都表現的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕鬆的音樂聲中休息結束。

活動反思：

備課時我把舞蹈活動《小格桑》改爲二教時，第一教時就是這節活動學唱歌曲，前面環節我重點讓幼兒理解歌詞，有教師傳授如格桑含義爲幸福之花，有引導幼兒自己理解如邊疆、亞拉索，後面我採用多種練唱方法，激發幼兒學唱興趣，如師生對唱那個、小組對唱、在每一樂句的最後兩拍上配上動作(既讓幼兒多感官地感受歌曲活潑的性質又幫助幼兒唱準休止音符)、接着在更多樂句上配上動作如亞拉索。整個活動幼兒參與的主動性、積極性高，氣氛活躍，效果好。下課後好幾個幼兒邊唱小格桑邊跳出活動室，情緒快樂溢於言表。