藝苑風景線——音樂與影視評課稿
教學基本環節:
1、提問:音樂與文學的關係?導入課題。2、學生講自己喜歡的影視音樂作品並演唱。3、欣賞四大名著的主題曲。《三國演義》主題曲欣賞:從音樂的伴奏、旋律、演唱音色等方面分析歌曲的表現特點,感受歌曲的.情感;介紹演唱者楊鴻基;學生說說熟悉的三國人物;進行配樂詩朗誦《赤壁懷古》。欣賞《紅樓夢》主題曲《枉凝楣》:師演唱《枉凝楣》;與《三國演義》的主題曲比較,不同的風格特點;學生舞蹈表現《葬花吟》。欣賞《西遊記》場景音樂“豬八戒背媳婦”音樂:學生上表演豬八戒背媳婦;欣賞電視劇“豬八戒背媳婦”的音樂;學生講講豬八戒的故事。欣賞《水滸傳》的主題曲《好漢歌》:聽賞歌曲,設問:音樂有哪裏的地方特點?故事發生在哪裏;學生唱出自己喜歡的樂句,教師分析音樂特點;隨樂演唱《好漢歌》;說說《水滸傳》裏的人物。4、簡要介紹電影音樂。5、小結全課。
簡評與探討:
此節課教學形式較靈活,學生思維活躍,能積極參與表現,課堂的容量大,內容豐富,課堂結構基本合理。但教學材料的利用不充分,沒有利用材料說明影視音樂的相關問題,追求課堂教學的愉悅性,但沒有體現國中學生學習的特點,在對於影視音樂相關常識瞭解上涉及不多,沒有帶給學生對影視音樂理性上的認識,不利於相關審美修養的提高。另外,教學中設計的一些問題和活動,對幫助學生認識影視音樂的作用不太大,如舞蹈表現、配樂詩朗誦、人物表演、講人物故事等等,反而使主題表現不夠集中。
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