我對學校音樂教育的一點兒思考——暑期培訓體會
本次培訓一共開設了聲樂、舞蹈編排、器樂(管樂)和合唱指揮四節課程,四位老師上課都很有激情,課堂互動性也很強,讓我們在輕鬆、愉悅的氛圍中學到老不少東西。另外,也見識到了其他老師的個人魅力,看到了我市中國小音樂教師的專業素養,受益匪淺。
老師們都先講了理論知識。理論是實踐的基石,只有掌握了理論知識,才能熟練地將其運用到實踐中。我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師只有不斷地自我發展,自我提升、自我完善,才能更好地履行教育這神聖的職責。而不斷地去鞏固理論、發展實踐是非常有必要的。除此之外,老師們還運用到了大量的例子,用好玩的互動將理論落實,讓我們通過愉快的方式在不知不覺中就掌握了,這些都是我們平時上課也應該注意到的。
音樂教學不僅是要教會學生唱幾首歌、跳幾個舞蹈動作,更重要的是要教會他們什麼是美好的事物,如何正確地認識美、感受美、欣賞美和創造美,這是一個重要的不可分割的體系,所以,音樂老師的專業素養非常重要,並且,各個方面都要有所加強。
首先是創新能力,一味地去複製別人的舞蹈、歌曲只會停滯不前,在生活中多觀察、多思考,自己創造一些全新的、順應時代的'、更受學生歡迎的東西是老師們應該努力的方向。
其次是反思自己,一名教師能成爲教學上的能手,不是一蹴而就的,而是經過長期的實踐、磨鍊,在不斷的反思中成長起來的。通過這次培訓,我看到了教師們嚴謹的教學態度,以及同行們認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭。在今後的教學與教研中,我會對自己到每節課進行更加細緻的反思,做一名反思求進型教師。
通過此次培訓,在今後的教學中,我將進行如下調整。
首先是加強節奏教學。節奏是音樂的基本要素,是音樂的骨架,是掌握旋律的基礎,任何音樂都離不開節奏。在音樂教學中要有針對性地進行大量的節奏訓練,這樣不僅可以有效地培養學生的節奏感,增強他們互相傾聽、協同合作的能力,還可以很好地調動、活躍課堂氣氛,增強學生們的感受、理解和表現能力。
其次是發揮學生的創造性。在排練舞蹈和合唱的時候,可以適當發揮學生們的創造性,讓他們充分發揮想象力,結合自身年齡和節目特點,自創一些有特色的動作或隊形,這樣不僅充分調動了學生的積極性,也能讓教師看到更多的可能性,讓排練成爲更加有趣和有意義的事情。
最後,作爲一門比較"特殊"的學科,音樂教師應該把音樂的特點變成課堂教學的優勢,以學生爲主體,努力在教學中創設輕鬆愉快的環境,關注當代學生的審美需求,讓學生在聽、唱、律動及聯想等音樂活動中,主動地去發現、感受音樂的美好,通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧,努力詮釋和完成音樂賦予教師的艱鉅而美好的任務。
總之,這次培訓是非常有必要且有趣的,對我個人和來說,是收穫滿滿的。
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