中班音樂《滑稽的腳先生》教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂《滑稽的腳先生》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、在聽聽、做做、唱唱的遊戲中學習律動歌曲《滑稽的腳先生》,能隨音樂節奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳併攏跳的動作。
2、明確小腳的名稱,知道天氣變冷了,小腳保暖的重要性。
3、體驗與同伴一起做遊戲的快樂。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
【活動準備】
1、貼好腳印的地墊。
2、小禮物:襪子。
【活動過程】
一、導入環節。
謎語引起幼兒興趣,聽音樂走進活動室。
引導幼兒能按照音樂的節奏拍手、走路、做動作。
二、基本部分。
1、創設情境,熟悉旋律與節奏,併合着語言節奏用腳的不同部位走走玩玩。
2、引導幼兒找到適合自己的座位,以按摩小腳的情景進一步熟悉旋律、節奏與歌詞。
3、教師完整範唱,幼兒欣賞後跟唱。
引導幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。
三、結束部分。
1、師幼共同討論腳的重要性,知道可以穿上襪子來保護小腳。
師:和小腳做遊戲你開心嗎?想一想,小腳除了和我們做遊戲,平時還可以幫我們做哪些事情?
小腳這麼能幹,那我們平時應該怎樣關心它、保護它呢?(洗腳弋穿襪子、穿鞋子…)
2、結束環節:找襪子、收地墊,自然結束。
【活動反思】
本次活動幼兒興趣較高,師幼關係較爲融洽,教師與幼兒之間能夠積極有效的.進行互動,幼兒能根據腳的不同部位嘗試走路,幫助幼兒學唱、熟記歌詞。在遊戲的過程中,幼兒能在教師的引導下按照節奏和節拍進行遊戲,激發了幼兒保護自己小腳的情感。整體來說,活動的組織還是較爲成功的。
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