我是小小音樂家評課稿
整堂課,顏老師都抓住歌曲的情緒來開展教學。聆聽感受歌曲情緒、節奏訓練體驗歌曲情緒、歌曲演唱和歌曲創編表現出歌曲的情緒。有了歌曲歡快、活潑的情緒引領,學生找到學習的方向,學習興趣濃厚。顏老師優點很多,說我印象深的幾點:歌曲處理很細膩;顏老師注重習慣的培養。而且處處尊重孩子,從兒童的視角、用兒童的思維,尋找教育的途徑。比如鼓勵孩子思考,顏老師就說“你可以不回答,或者回答得很慢,但你不可以不思考。”對孩子音樂課上的表現,顏老師的評價多元,細緻不籠統;難點突破多遍重複,徹底到位。節奏練習體驗歌曲情緒時,對如何體驗敲筷子和小勺,處理的不是很好。既想讓孩子體驗一下打擊小樂器的感覺,又害怕孩子敲時不規範或者敲壞。
最後做了一次就草草收場。聽了顏老師的課我也有一點對自己的反思:新課標指出:中國小音樂課程中的音樂創造,目的在於通過音樂,開發和培養學生的形象思維能力,所以我們教師要最大限度發揮學生的創造潛質。在我以後設計的音樂活動中,很多地方都要提供學生的創造空間,比如:探索音的長短,儘量鼓勵學生大膽嘗試不同地敲擊方法,打破傳統的思維方式,讓學生探索碰鈴發出短音,讓雙響筒發出長音。又如,創編歌詞:當學生能完整有感情地演唱歌曲後,我讓學生把自己想象成一個小小音樂家,改編原來的歌詞,自信、大膽地向大家介紹自己心愛的樂器。 “創造中體驗”帶給學生無窮的`樂趣,也讓學生從中感受到創作成功帶來的喜悅。
我是小小音樂家評課稿23月23日,我們xx學區社羣組織音樂新教師培訓活動在城北國小開展,通過本次活動,讓我感受到現在的新教師了不得,後生可畏,真是音樂教育界的大喜事。下面是我對吳寧寧老師的一堂《我是小小音樂家》音樂課進行的點評及對自己今後教學的一點探討。
整堂課中,吳老師運用手中小巧的尤克里裏來吸引學生的注意力,爲學生的演唱加以伴奏,抓住學生的情緒來開展教學。有了歌曲歡快、活潑的情緒引領,學生找到學習的方向,學習興趣濃厚。吳老師優點很多,說我印象深的幾點:
1.吳老師的基本功很紮實,能唱能奏能跳,人又漂亮,很受學生關注。
2.歌曲處理很細膩,在聆聽第二段第三段歌詞時,運用填表格信息,加註學生注意力。
3.吳老師注重習慣的培養,而且處處尊重孩子,從兒童的視角、用兒童的思維,尋找教育的途徑。
4.對孩子音樂課上的表現,吳老師的評價多元有特色,細緻不籠統。
5.難點突破層層深入,多遍重複,徹底到位。
6.在演唱各類樂器的歌詞時,如果利用電子琴的音色來伴奏,輔助孩子演唱,更加熟悉吉他、小提琴和法國號樂器音色。
7.在拓展創作歌詞中,要是利用我們民族地域來填唱歌詞:比如新疆的手鼓、蒙古的馬頭琴,雲南的葫蘆絲等,既瞭解祖國的地大物博,多民族特色,又激發學生的愛國之情。
聽了吳老師的課我也有一點對自己的反思:新課標指出:中國小音樂課程中的音樂創造,目的在於通過音樂,開發和培養學生的形象思維能力,所以我們教師要最大限度發揮學生的創造潛質。在我以後設計的音樂活動中,很多地方都要提供學生的創造空間,比如:創編歌詞:當學生能完整有感情地演唱歌曲後,我讓學生把自己想象成一個小小音樂家,改編原來的歌詞,自信、大膽地向大家介紹自己知道的地方少數民族的心愛的樂器。“創造中體驗”帶給學生無窮的樂趣,也讓學生從中感受到創作成功帶來的喜悅。複習鞏固歌曲時,可以開音樂會的形式開展,激發學生的積極性。
總而言之,這樣的音樂課不是單純的學唱歌,而是感受音樂的美好。由於對音樂課的瞭解有限,說得不到之處,請指教。謝謝!
-
音樂作文400字(範例3篇)
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編爲大家整理的音樂作文400字3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。音樂作文400字篇1蘇格拉底曾經說過:“世界上...
-
[合集]音樂調查報告範文
隨着個人的文明素養不斷提升,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你所見過的報告是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的音樂調查報告範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。1、調查目的音樂教育對於國小生智力的啓迪,人格的塑...
-
音樂作文【彙編9篇】
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的音樂作文9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。音樂作文篇1“憂從何來,不可斷絕”。人的一生...
-
(精品)音樂的字作文4篇
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編爲大家收集的音樂的字作文4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。音樂的字作文篇1自從世界上有了人類,音樂...