我是小小蒲公英音樂交流課教學設計
幼兒園中班音樂:我是小小蒲公英
活動設計思路:
幼兒對大自然充滿了好奇心。大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種。記得童年時對蒲公英就很好奇。它們看起來毛茸茸的。一碰,一吹,那絨球就會分散。如同降落傘,又似羽毛般輕盈。我們認爲相比較其他的植物來說蒲公英對幼兒的吸引力會大一些。除了能激發他們的想象力和創造力之外。我們認爲這也是一個很好的科學活動的延伸。從蒲公英生長的特性來表現律動,更有利於幼兒的理解與記憶。因此,我們設計了這一活動。
活動目標:
1.初步熟悉和感受樂曲旋律,能按老師的提示表演舞蹈。
2.根據已有經驗,技能,大膽創編動作。
3.能與同組的夥伴協調配合,友好交流。能親密,輕柔的接觸舞伴。
舞蹈音樂:
該舞蹈表現的是蒲公英種子的傳播,生長過程。即一開始蒲公英是一個絨球的狀態,在風中搖擺。當風吹來,蒲公英種子隨風四處飄揚,落地,生長,開花。一般節奏輕鬆的音樂都可以使用。音樂的結構爲ABA式。由此表現蒲公英從整體到分散再到整體的三個狀態。
活動準備:
1.錄音磁帶,錄音機,錄像帶,錄像機
2.四色絨球,,每種個6個。(視本班情況而定),讓幼兒戴在手腕上,同色的'爲一組。
3.幼兒知道蒲公英的外形和播種形式,並且能看懂簡單的舞蹈圖譜。
活動過程:
一、導入
1.春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子裏面是什麼啊?
請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英。
二、指導
1.教師請幼兒說出他們看到了什麼?是什麼樣子的?
2.教師請幼兒上來吹一吹,看看有什麼變化?
3.教師引導幼兒觀看錄像(草地上蒲公英在風中搖擺,風吹過來,蒲公英種子飄走了。。。)看完後請幼兒說一說用動作怎麼去表現。
4.教師將有特點的動作提取出來,讓創編的幼兒在教師哼唱曲調的伴奏下有節奏的做動作。並帶領全體幼兒練習。
5.讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一朵蒲公英。
6.全體幼兒隨音樂自由表演。
7.教師將幼兒創編的動作結合起來表演給幼兒看。
8.教師朗誦故事,讓幼兒聽音樂完整表演一次。
9.教師根據幼兒反應,將幼兒最喜歡的,最精彩的動作再次抽取出來,讓幼兒反覆練習,並重點指導有困難的幼兒。
10.幼兒再次完整隨音樂練習。活動結束。
朗誦內容:
這是一個有太陽的下午,風輕輕的吹着。很輕,很輕。突然,風大了起來,蒲公英寶寶離開了媽媽,跟着風婆婆,飛呀飛呀,剛要落到草地上,又有一陣風吹來。蒲公英寶寶又飛了起來,飛呀飛呀,飛的高高的。咦?風停了,蒲公英寶寶晃晃悠悠,晃晃悠悠的從空中往下落。有的落在了池塘邊,有的落在了柳樹下,有的落在了花叢中。下雨了下雨了。蒲公英寶寶張開小嘴開心的喝着水。漸漸的,蒲公英寶寶長大了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多蒲公英寶寶,他們也做媽媽拉!(自創)
舞蹈結構(建議):
第一段:戴同色絨球的蒲公英寶寶們在一起,圍成幾個圈。
第二段:蒲公英寶寶分散開。
第三段:重新組合成若干朵蒲公英(自由組合,一人,兩人,三人。每朵人數不限)
-
【推薦】美術評課稿
作爲一名老師,通常需要準備好一份評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編幫大家整理的美術評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。美術評課稿1《戰爭與和平》,這一課需要教...
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,爲普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...
-
找規律評課稿(精品)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的找規律評課稿,歡迎閱讀與收藏...
-
母雞評課稿通用
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的母雞評課稿通用,僅供參考,大家一起來看看吧。母雞評課稿通用1《母雞》是四年級上冊第四單元中老舍的另一篇佳...