《蟲兒飛》託班音樂教案
一、活動目標
1、通過音樂活動引導幼兒運用自己的肢體動作和表情,表現音樂傳達的孤獨和友愛的情感。
2、幼兒跟隨音樂的節奏,用不同的方式大膽表達自己的內心感受,表現自我。
3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優美的旋律,掌握歌曲的節奏,並能自由表演集體表演。
二、活動準備
1、歌曲《蟲兒飛》
2、教學課件《蟲兒飛》
3、準備和歌曲相關的背景圖片或掛圖
三、活動過程
1、教師引導幼兒進行回憶,回憶自己對孤獨和友愛的情緒體驗,請幼兒自由交流。
(1)小朋友們,你們知道什麼是孤獨?什麼是友情嗎?
(2)請你們回憶以前,和大家說說,有什麼事情讓你感到孤獨?孤獨的時候你是什麼感覺?在你孤獨的時候是誰幫助了你?
2、教師出示教學課件,進入音樂坊環節,請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》。
(1)大家輕輕閉上雙眼,安靜的感受歌曲的優美旋律。
(2)請你說說,在歌曲中你聽到了什麼?聽完歌曲之後你是什麼感覺?
3、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》,幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結構。
請你們仔細聽歌曲,歌曲中的小朋友是在什麼時候很孤獨和傷心?又是在什麼時候因爲朋友的陪伴而感到非常的快樂?
4、教師引導幼兒用身體動作和麪部表情表現歌曲。
(1)你們在孤獨傷心的.時候會做什麼?在高興快樂的時候會做什麼呢?
(2)教師分段播放音樂,引導幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現歌曲內容裏的情緒。
5、教師組織幼兒學唱歌曲,《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌,學會之後叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,也可以在集體前面表演,教師和同伴給與鼓勵和評價,自己感受成就感。
四、活動延伸
教師在結束音樂活動後,可以讓幼兒發揮想象:
(1)教師引導幼兒嘗試自己組織並創編《蟲兒飛》的後續情景故事。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什麼地方去了呢?
(2)也可以引導幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛?
(3)教師可以根據《蟲兒飛》歌曲的意境,引導幼兒進行繪畫,夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等。
五、資料庫
蟲兒飛
黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛,蟲兒飛,你在思念誰?
天上的星星流淚,地上的玫瑰枯萎,冷風吹,冷風吹,只要有你陪!
蟲兒飛,花兒睡,一雙又一對才美。
不管天黑只怕心碎,不管累不累,也不管東南西北。
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