中班音樂活動教案飛呀飛
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的中班音樂活動教案飛呀飛,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.能清楚地唱出切分節奏和歌曲的旋律。
2.學習用對唱的形式演唱飛呀飛,感受和體驗對唱活動帶來的快樂。
活動準備:
1.組織幼兒討論:誰會飛?它們是怎樣飛的?
2.椅子圍成圓圈。
活動過程:
1.導入活動。
師:尼尼的本領可真大,能變出各種各樣的東西,我們也來學一學尼尼變魔術,好嗎?
2.複習歌曲。
師:變變變,變只小兔到草地上玩遊戲。
複習歌曲小兔跳跳。
師:師:變變變,變只小小蝌蚪水裏遊。
複習歌曲小蝌蚪。
3.學習歌曲飛呀飛。
(1)在音樂的伴奏下模仿各種會飛的東西。
師:小朋友們看,天上什麼在飛?(幼兒自由回答)我們跟着音樂變成會飛的東西吧。
彈奏音樂三遍,幼兒自由表演。
師:剛纔你變的是誰在飛呀?(幼兒講講自己的想法。)
(2)以問答的形式學念歌詞。
師:剛纔我們變了會跳、會遊、會飛的東西,有點累了,找張椅子坐下來,我們玩個問答遊戲,我來問你來答,好嗎?
師:(邊做小鳥飛的'動作邊問)飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛?
幼:小鳥會飛。
師:哦,小鳥會飛。(切分節奏)師:剛纔我是用魔術師的聲音在說話,好玩嗎?請你們也來學一學。(集體、個別)師:飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛?
幼:飛機會飛。
用相同的方法引導幼兒運用切分節奏說說其它會飛的東西。
師:我也想來學一學小鳥飛,誰來告訴我,小鳥怎樣飛?
引導幼兒學念下面的歌詞:拍着翅膀飛呀飛,飛呀飛。
師:我們一起來變成小鳥飛吧。(在音樂的伴奏下朗誦第一段歌詞。)
(3)學習歌曲第一段。
師:我還會跟着音樂把剛纔的兒歌唱出來呢,信不信?(教師示範演唱。)你們能跟着音樂唱出來嗎?
幼:能。
師:一起來試試。
師:這是一首問答歌,可以一個人問,一個人答來唱這首歌,現在有老師先來問,小朋友答,我們一起來唱一唱。
引導幼兒用對唱的形式演唱兩遍。
師:剛纔老師和小朋友進行了對唱,還有誰和誰也能進行對唱?(男女對唱、兩兩對唱)
(4)爲歌曲創編第二、三段歌詞。
師:除了小鳥會飛,還有誰也會飛的?它們是怎樣飛的?我們把它們也編到這首歌裏來,好嗎?
用對唱的形式直接創編第二段和第三段。
(5)完整的演唱歌曲。
4.結束活動。
師:剛纔我們唱的歌叫什麼名字呀?
我們再到外面找一找,還有什麼也會飛的,把他們也編到這首歌裏來,好嗎?
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