中班音樂活動龍舞教案
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的中班音樂活動龍舞教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學着跳龍舞,能體驗集體跳舞的快樂,初步培養幼兒表現美的情趣。
2、培養個別幼兒對歌舞活動的興趣。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動過程:
一、環境引出:
這幾天我們班多了一位好朋友,知道他是誰吧?(是龍)
以前你們在哪兒看到過這位朋友?(可隨意講講自己的見識)
你喜歡這位朋友嗎?今天我們來和小龍一起做遊戲,好嗎?
二、學跳龍舞:
中國人在喜慶的日子裏用跳龍舞來表達自己歡快的心情。最近我們奉賢的奉浦大橋通車時,我們奉賢人就表演了龍舞,今天我也想跳個龍舞慶祝一下。
1、示範跳龍舞:
請幾個事先排好的中等的幼兒表演。我的龍舞表演的好不好?我得感謝爲我伴奏的音樂家,你們覺得它好聽嗎?爲什麼?(知道音樂是歡快的,熱鬧的)。
那誰願意和我們一起遊戲呢?瞧我的龍身太短了,誰願意來讓我變得長一點。
2、 請幾個能力強的幼兒一起來學跳龍舞。
3、 請全體幼兒一起參加。
4、 遊戲中形成規則,小龍有時前進,有時後退,還要轉圈,隨着音樂變化。
5、 分組練習:
哎呀,我的'龍身太長了,快變成老龍做不動遊戲了。好,讓龍媽媽變個戲法生出許多的小龍來,變!
??幼兒分組找朋友成六條小龍,龍頭帶上頭飾。隨音樂遊戲,比比哪條小龍遊戲做的最好!
6、 老師個別邀請幼兒成一組指導他們學跳龍舞。
活動延伸:
利用室內道具“小龍”讓幼兒在自由活動時分組舞龍,進一步體驗跳龍舞的快樂,瞭解這是中國的民間藝術。
活動反思:
音樂的魅力在於能給人們一個馳騁想象的空間,用音樂打開幼兒想象的閘門,培養他們發散性思維能力,使他們學會以審美的態度感悟人生。教師是音樂教學的組織者和指導者,是溝通幼兒和音樂的橋樑。建立新型的師幼關係,尊重幼兒的主體地位,成爲幼兒的合作伙伴,做到師幼互動,創造和諧民主的教學氛圍。
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