中班音樂小鴨子教案

作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的中班音樂小鴨子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班音樂小鴨子教案1

一、教學內容：

歌曲《小鴨子》。

二、教學目標：

1、情感態度價值觀：通過學習歌曲，引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間的密切關係。

2、過程與方法：通過遊戲、模仿、歌唱、表演等藝術形式展開教學活動，培養學生的音樂感知力。

3、知識與技能：鼓勵學生參與、體驗各項音樂活動，引導學生用自然地聲音來演唱歌曲。

三、教學用具：

電子琴、錄音機、響板、小鴨子的圖畫。

四、教學過程：

1、師生音樂問好！

2、師生拍打三拍子感受拍子導入新課：

（1）師：請同學們認真看老師拍手，老師做完你來模仿。

師手拍XXX

生模仿做

師：請同學們繼續拍，不要停，（這時師打開電子琴三拍子的節奏，生隨琴拍節拍，生繼續拍，師用電子琴彈奏歌曲旋律，生隨琴隨歌曲旋律再拍節拍。）

（2）師：同學們想一想我們剛纔拍打的節拍有沒有什麼規律？

強弱弱

（3）師：讓我們隨着音樂再來感受一下

師生隨歌曲錄音範唱律動感受。

(4)師：同學們表現的太棒了，爲了獎勵同學們，老師把一首歌曲送給大家。

師範唱歌曲。

（5）師：你聽到了什麼？舉手告訴我。

（6）師：是一隻勤勞可愛的小鴨子，（師出示小鴨子的圖片揭示課題）請同學們打開課本20頁，我們今天來學習歌曲———小鴨子。

3、學唱歌曲：

（1）生用手指着歌詞靜靜地完整的聆聽歌曲錄音範唱。

（2）分段學習歌曲。

[1]師有表情地按節奏的朗讀第一段歌詞

生小聲隨錄音範唱學唱歌曲第一段，師彈琴，師生接龍唱，師彈琴生完整唱第一段歌詞。

[2]師彈琴唱第二段歌詞

生隨錄音範唱學唱第二段，師彈琴生唱第二段。

[3]師彈琴生完整唱歌曲兩段歌詞

（3）鞏固練唱：

[1]師生接龍唱；

[2]生生接龍唱；

[3]生分小組比賽唱；

[4]師組織一部分生練習打擊樂器響板；

[5]歌表演唱；

[6]個別生展示表演。

4、做課中操《滴哩滴哩》。

5、師生交流。

師：你今天有什麼收穫？

生答。

師小結，我們今天學習了小鴨子這首歌曲，要學習它勤勞的品德，希望大家以後自己的事情自己做，也祝願每一位同學都能像小鴨子一樣健康、活潑、快樂的成長。

中班音樂小鴨子教案2

活動目標：

1. 在遊戲情境中，充分感受旋律的特點，樂意聽着音樂表現可愛的小鴨子，有初步學唱新歌的願望。

2. 喜歡親近小動物。

活動準備：

PPT、小鴨子玩具及頭飾

活動過程：

一、向小鴨子問好

1. 教師提問：你知道什麼動物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）

2. 出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。

3. 用不同的節奏與幼兒對話

二、學小鴨子走路

1.“小鴨子是怎麼走路的？”

2. 幼兒模仿小鴨子走路。

三、看小鴨子游泳

1.“小鴨子走呀走，來到了哪裏？”（聽小河水的聲音）

2. “小鴨子是怎麼在水裏玩耍的？”

3. 看一看小鴨子在水裏玩耍。（欣賞視頻）

（1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

（2）幼兒模仿小鴨子在水裏玩耍

四、學小鴨子唱歌

1. 教師表演歌曲

請幼兒說說小鴨子唱了什麼？

2. 請幼兒跟着老師表演歌曲

小鴨子好像在說什麼？

3. 再次表演歌曲

中班音樂小鴨子教案3

媽媽您歇歇吧

教學目標：

1.學習歌曲《媽媽您歇歇吧》，用自己的真實情感來演唱歌曲。

2.通過學習媽媽您歇歇吧，懂得自己的事情自己做，養成愛勞動的好習慣！

教學重難點：歌曲節奏的學習；創編歌曲歌詞。

教學準備：課件

教學過程：

一、創設情景，導入新課：

1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。

2.師：動畫視頻中的小動物在幹什麼？

3.小朋友們回答：小喜鵲在築巢，小蜜蜂在採蜜。

師：同學們觀察的真仔細，它們的幸福生活是靠什麼創造的？（勞動）

二、新課教學：

1.學習主要的四個樂句

教師：愛勞動的孩子人人誇。

那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。並按節奏朗讀：

(1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋襪呀

(3)自己疊被子呀(4)自己梳頭髮呀

2.請幼兒用動作表現歌詞，並通過模唱學習四句歌詞。

3.初聽範唱

4.用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正幼兒在演唱中出現的問題。

5.師唱前面，學生填後面的歌詞。（來兩遍）

6.師幼對換。

7.演唱並表演歌曲。（分角色扮演，一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應的語言的提示等等）

請小朋友一起來幫媽媽做事情，好不好？

幼兒邊演唱，邊自發地做動作，一起來。

三、創編歌詞。

1.除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？請你用

自己穿衣┃服呀┃這樣的節奏說出來。（用節奏接龍的方法）

生：自己梳梳┃頭呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃老師注意修正學生在創編歌詞中的節奏

2.看老師怎麼來編的，

3.請幾個創編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現你們的歌詞。

4.選擇幾個小朋友的創編歌詞（表演動作簡單形象的）來集體演唱、表演。（不規定動作，請小朋友自由發揮自己的想法來表演）。

小兔子乖乖

活動目標：

1.瞭解小兔子乖乖故事情節。

2.學會唱小兔子乖乖歌曲。

3.體會分角色演唱歌曲的樂趣。

活動準備：大兔子圖畫，大灰狼圖畫，小兔子和房子圖畫。活動重難點：記住歌詞，唱出歌曲。

活動過程：

一、以小朋友們見過的'動物爲話題導入。

1.小朋友們都見過哪些動物啊？小貓、小狗、小鳥……

哦，還有小兔子啊？小兔子什麼樣子的？看看，老師黑板上的這隻小動物，是什麼呀？它都有些什麼特點？

二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫，聲情並茂講述小兔子乖乖的故事。

三、把重心轉移到小兔子乖乖歌曲。

1.哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔媽媽的衣服，帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵，還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點就被抓住了。

可惜，還是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說，兔媽媽是怎麼教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀？

哦，最主要的，是唱歌！

那麼，還記得兔媽媽唱的歌嗎？跟着老師來唱一遍吧。

四、重複歌曲教學。清唱和跟着琴聲唱交錯，讓小朋友學會歌曲。

五、分角色演唱小兔子乖乖。

1.小朋友們唱的真棒！現在，我們來演一演。有誰演大灰狼？誰當小兔子呀？哦，還有兔媽媽！

記住你們要唱的部分了嗎？來，老師帶大家唱一遍，然後小朋友們就自己來唱囉。

六、分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結束課程。（幼兒教育）

音樂欣賞：可愛的小鴨子

活動目的：

1.讓幼兒反覆傾聽，感受、理解音樂。

2.支持幼兒較準確地感受音樂表現手法與要表現的事物之間的關係，鼓勵幼兒大膽表現、表達自己的感受。

活動準備：主題音樂、小鴨的頭飾

活動過程：

一、整段欣賞

1.今天，老師給小朋友帶來了一段小動物的音樂，請小朋友聽一聽，是什麼小動物？（第一遍音樂）你如果聽出來了，也可以用動作表現出來。

2.聽過一遍後，說出、表現出小鴨子後，問：你是從哪裏聽出來的？（有鴨子的叫聲）

3.小朋友真聰明，這段音樂講的就是小鴨子的故事。現在，讓我們再來聽一遍，聽一聽，想一想，小鴨子在做什麼？（第二遍音樂）在幼兒欣賞第二遍音樂時，教師可做出與音樂相對應的動作，幫助幼兒理解音樂。

4.誰聽出小鴨子在幹什麼呀？幼兒可自由說說

二、分段欣賞：

1.老師把這段音樂分成了三段，我們先來聽聽，在這段音樂裏，小鴨子在做什麼？（師表現出清晨小鴨子剛睡醒的狀態）請幼兒說說，