關於古詩詞的教學教案

教學目的

I．培養學生對祖國古代文化的興趣。

2．體會詩歌所描繪的意境。

3．體會詩歌所表達的思想感情。

4．瞭解我國古代詩歌在體裁上形式上的各自特點。

重點、難點

重點：

（l）體會詩歌所描繪的意境。

（2）體會詩歌所表達的思想感情。

難點：瞭解我國古代詩歌在體裁上的各自特點。

教學時間：二課時

教學過程

第一課時

一、預習

1．，讀準下面加點字的音。

閾（que）宦化huan萋萋（qi柯ke

2．熟讀這五首詩歌。

二、導入

這五首詩都屬於唐詩。唐朝時我國詩歌達到空前的盛況。特別是格律詩的成熟，達到藝術的巔峯。課文選的這五首詩，是我國古代詩歌寶庫中的璀璨的明珠，都是傳誦不衰的名篇。這些詩篇，內容不同，風格各異，多讀一些古詩，不僅能提高我們的閱讀欣賞的能力，提高自己的文化品味，而且能提高我們的文化素質。

三、正課

（一）《進社少府之任蜀州》

1．朗讀《送杜少府之任蜀州》

2。作家作品簡介：

《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》，作者王勃，字子安，絳州龍門（今山西省河津縣）人。唐高宗時應舉及第，授朝散郎，爲沛王府修撰,當時諸王好鬥雞，王勃爲沛王寫了一篇向英王雞挑戰的檄文，觸怒唐高宗，被罷斥。後在虢州做參軍，不久又因罪除名。25歲那年到海南交趾探望父親，溺水而死。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王會稱初唐四傑，反對以上官儀爲代表的浮豔詩風，對近體詩格律有所建樹，爲唐詩的發展作出一定的貢獻。有《王子安集》。

3．評點：

城閾輔三秦，風煙望五律。

城闕指長安，送別之地。五津泛指四川，杜少府上任之地。從長安城實際上望不見五津，這裏是詩人的想象。它使人感到氣象開闊既然五律風煙在望，則此行並非遠別，已寓不必傷別之意，爲下文

抒情奠定基調。

與君離別意，同是宦遊人。

同是宦遊是說二人皆爲官而離鄉背井，此別乃是別中之別，又有何傷？

海內存知己，天涯若比鄰。

意思是，只要海內有知音，雖在天涯海角，也如同鄰居一般。此句安慰社少府，也道出了千古以來人們的共同心聲，成爲千年名句。

無爲在歧路，兒女共沾巾。

意思是，不要在分別之時，效兒女之常態，表現作者曠達的胸襟。

此詩是王勃供職長安時所作的一首送別詩。此詩一反送別時哭哭

啼啼、纏綿排惻的老格調，創造出開闊雄渾的意境。表現作者曠達的胸襟。

這首詩格律上屬五言律詩。首句人韻。中間頷聯和頸聯對仗。

二、四、六、八句末字押韻。

（二）《黃鶴摟》

1．朗讀《黃鶴樓》（注意節奏、感情）

2．作者作品簡介：

《黃鶴樓》選自《全唐詩》，有人評價，唐人七律詩當以此爲第一。傳說李白到黃鶴樓要想賦詩，忽見崔顥之詩，日有此詩在此，何必我寫，遂罷筆。作者崔額,唐代詩人，汴州人，開元進土，官司朦員外郎。黃鶴樓，故址在湖北省武漢市蛇山的黃鶴礬頭。

3．評點：

昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。

從眼前的黃鶴樓闡發聯想、想象，昔日仙人子安乘黃鶴過此，如今人去樓空令人惆悵。

黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

仙人乘鶴一去不復返，只餘下白雲朵朵飄浮不定。作者多想像仙人一樣能騎上黃鶴，騰雲駕霧，即刻回故鄉。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

在黃鶴樓上放眼望去，燦爛的陽光照耀着漢水平原，（對岸）漢陽鎮

四周的樹木顯得格外分明。再看江中的鸚鵡洲，綠油油的草兒長得極其

茂盛。眼前的風景如此迷人，但作者似覺得人是家鄉好，月是故鄉明，自己的家鄉此時比這更美。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

太陽快下山了，在黃鶴樓上哪裏能望到故鄉。只覺得眼前江水滾

滾，煙波浩渺，使人頓生思鄉之愁。

這首詩把在黃鶴樓上所見的景物與作者的思鄉之情結合起來寫，景中有情，情中有景，情景交融。詩中實寫樓上所見的景物，虛寫仙人乘鶴的形象，實虛相生，意味無窮。

這首詩屬七言律詩。頷聯頸聯對仗，二、四、六、八句句末押韻。

四、小結

從形式上看，這兩首詩都屬律詩。《送杜少府之任蜀州》是五律，《黃鶴樓》是七律。律詩的共同特點是頷聯頸聯對仗。二、四、六、八句句末押韻。當然還有其他如平仄方面的要求，我們可暫不管它。五言律詩朗誦的節奏可以是二二一或二一二。七言律詩朗誦的節奏可以是二二一二或二二二－。以不念破詞爲準。如：黃鶴＼一去＼不復返，白雲＼千載＼空悠悠。晴川歷歷＼漢陽＼樹，芳草＼萋萋＼鸚鵡＼洲。

從內容上看，《送杜少府之任蜀州》屬於送別詩，寫得開闊雄渾，表現作者曠達的胸襟。《黃鶴樓》屬於思鄉詩寫得情景交融，虛實相生。它們確是唐詩中的精品。

五、作業

1．課後練習一、二，1、2。

2．選用課時作業優化設計。

第一課時作業優化設計

（一）默寫《送杜少府之任蜀州》《黃鶴樓》

（二）請給下面的詩句對一個下句，使它們成爲對仗。

詩句：漠漠水田飛白鷺，____

第二課時

一、預習

1．背誦《送杜少府之任蜀州》《黃鶴樓》。

2．朗讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》《泊秦淮》《夜雨寄北》

二、正課

（一）《酬樂天揚州動遷席上見贈》

1．朗讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，注意讀出節奏，感情。

2．作家作品簡介：

這首詩選自《全唐詩》，作者劉禹錫（77842），字夢得，洛陽（現河南省洛陽）人，唐代詩人。他曾參加王叔文領導的政治改革，失敗後，一再遭貶。唐敬宗寶曆二年（826），劉禹錫被罷去和州刺史，北歸京師，途經揚州，遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫了這首詩答謝他。酬，答詩。使君，是對刺史的稱呼。

3．評點：

巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。

詩人在二十餘年的`貶它生活中，多次遷徙邊遠地區，這裏用巴山楚水泛指朗州、連州、夔州、和州等邊遠地區。

懷舊空吟聞窗賦，到鄉翻似爛柯人。

聞笛賦指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當時掌握政權的司馬氏集團而被殺。一次向秀經過亡友祕康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，於是寫了《思舊賦》。意思爲想起當年因政治改革失敗被殺被貶的朋友，不勝懷念。爛柯人指晉人王質。據《述異記》王質入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛。回到村裏，才知道已過了一百年。此處作者以王質自比，寫自己被貶離京雖然只有二十餘年，但心裏卻有隔世之感。這兩句活用典故抒發自己長期被貶的心境。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

沉舟病樹爲詩人自喻。這兩句針對白居易贈詩中舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎兩句而發。白詩的意思是您是個這麼有才能的人長期被貶邊遠地區，寂寞地閒望山水風光，而朝廷的重要官職將由誰來承擔呢？而劉詩答的意思是雖然我一人被貶遠遷，但後繼者仍大有人在。何必爲我一人可惜？顯示了詩人開朗的胸懷。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

今日在酒宴上聽到您（指白居易）詩歌《醉贈劉二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝着酒聽着歌不禁覺得精神振作。

本詩是劉禹錫回贈白居易的詩作，詩中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平心境。其中沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春一聯是富有形象而含意深刻的名句。

附白居易《醉贈劉二十八使君》

爲我行杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒爲爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風風長寂寞，滿朝官職獨磋跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

（二）《泊秦淮》

1．朗讀《泊秦淮》，注意朗讀節奏，讀出感情。

2．作家作品簡介

這首詩選自《樊川詩集》，作者杜牧（802852），字牧之，京兆萬年（今陝西省西安市）人，唐代詩人。太和二年進士，官至中書舍人。世稱杜樊川。杜牧工詩、賦及古文，以詩的成就爲最高。後人稱爲小杜，以別於杜甫。秦泊，河名。發源於江蘇省漂水縣東北，橫貫金陵（今江蘇省南京市）流入長江。相傳秦時鑿鐘山以疏淮水，所以叫秦淮河。秦淮河兩岸曾是酒家林立的繁華地區。

3，評點：

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

首句寫作者夜泊秦淮所見的景物，皎潔的月光灑在煙霧迷濛的水面上，棲在水邊的白沙上，顯得那麼旖麗、悽迷。

商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。

商女，指以賣唱爲生的樂妓。《後庭花》又名《玉樹後庭花人陳後主在金陵時，荒於聲色，作《玉樹後庭花》舞曲。終朝與押客、妃嬪們飲酒作樂，不理政事，終至亡國。世人以《玉樹後庭花》爲亡國之音。詩人在人們習以爲常的歌聲中聽出了亡國之音，並加以藝術概括，具有典型意義，表現詩人對醉生夢死生活的鄙視和對歷史興亡的感慨。

這首詩描寫了兩幅畫面：一幅是淡煙寒水，夜幕朦朧；一幅是歌樓酒樹，燈紅酒綠。迷惆的景色與淡淡的哀愁取得了和諧的統一。

這首詩是五言絕句。

（三）《夜雨寄北》

1．朗讀這首詩，注意朗讀節奏和感情。

2．作家作品簡介

這首詩選自《李義山詩集》。作者李商隱（813－858），字義山，號玉溪生、樊南生，懷州河內（今河南省沁陽市）人。唐代詩人。25歲時中了進士，因受到牛黨令狐1的排斥，失勢被貶，一生不得志，沒有擔任過重要官職，一生窮愁潦倒，他的詩多表現個人窮愁潦倒的生活、傷感哀苦的情緒以及對愛情的追求。但他開創了詩歌上新的風格、新的流派，在藝術技巧上他對我國的古典詩歌有所發展和豐富。

這首詩是李商隱留滯巴蜀時寄懷他的妻子王氏之作。

3．點評

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

意思是妻子寄信來問我什麼時候能回家，團聚，而我因事耽擱不知什麼時候才能回家。時已入秋，年關將近。夜裏只聽雨聲淋漓，池水定漲了不少。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

而今我只身獨處邊遠異鄉，什麼時候回到長安，夜晚與妻剪燭夜談

我在巴山夜晚聽雨思鄉的愁情。這兩句是虛寫，想象回家後與妻子團聚時的情景。

這首詩把秋雨夜景與思婦愁緒結合起來寫，寫得情景交融，虛實相生。

四、小結

這三首詩，《酬樂天揚州初逢席上見贈》是七言律詩。後兩首是七言絕句。《酬》是酬答詩，表現作者長期遭貶的憤慨不平的心境。啪秦淮》是諷喻詩，表現詩人對醉生夢死生活的鄙視和對歷史興亡的感慨。《夜雨寄北》是愛情詩，表達詩人思念妻子的感情。

五、作業

1．完成課後練習一、二、三。

2選用課時作業優化設計。

第二課時作業優化設計

（一）解釋下列加點的詞。

1．城閾輔三秦（）

2．風煙望五津（）

3．暫憑杯酒長精神（）

4．煙籠寒水月籠沙（）

（二）默寫後三首詩。