新概念第一冊第四講

新概念第一冊 第四講(Lesson 17---Lesson26) (以學習語法爲目的的版本)(不得抄襲，違者必究。 ：)) 摘要： 複習(不聽寫，因爲完成句子中含有聽寫了) 讀學過的課文一遍。 學習新知識以課文爲主。反覆領着孩子讀課文。 全面詳細地講解There be句式 對主系表結構的總結。(含哪些詞可以作表語) 介詞的特性：不能單獨使用。介詞短語的功能(介詞短語作定語)。 直接賓語和間接賓語的使用：Give me….=Give … to me.(不給孩子提出概念，只讓孩子會用，概念以後再提) 多提問，讓孩子思考從而發現問題。 人稱代詞、物主代詞、數詞、主系表結構、特殊疑問句、名詞變複數、祈使句、一般疑問句、否定句、名詞所有格。檢查作業、帶孩子一起鞏固講義中的錯題 Part 1 複習 一、 完成句子：(Lesson1---Lesson16課中重點句型及短語) 1 請出示你們的護照。Your ____________, please. 2 你的朋友們是旅遊者麼? Are your friends ___________? 3 你也是丹麥人麼? Are you Danish, ___________? 4 好了。 That’s _________. 5 我們的箱子是棕色的。 Our cases are ___________. 6 到樓上來看看。 Come __________and see it. 7 你的新地毯是什麼顏色的? What _________ is your ________? 8 我的傘是同樣的顏色。 My _____________ _________ ___________ __________ colour. 9 這是誰的領帶? _________ is this _______? 或者：________ ________ is _______? 10 這個襯衫是湯姆的麼? Is _______ shirt ________? 或者：Is this ________ shirt? 11 索菲亞的襯衫是黃色的。 __________ skirt _________ yellow. 12 抓住! _________! 13 我爸爸的一個朋友：a friend of my _________. 14 他的一個朋友：a friend of __________. 15 露西的一隻鋼筆： a pen of __________. 16 看那位機械師!他很髒。 Look at that __________! He ______ ________. 17 看那些家庭主婦們，她們都很懶。 Look at those ___________. They _______ very _______. 18 瑪麗今天身體怎麼樣? 她很好。 How ______ _______? She _______ ________. 19 他們的工作是什麼? 他們是工程師。 What _______ their ______? They ________ _________. 20 羅伯特是哪個國家的? What ______________ ____________ Robert? 21 這位是漢斯，他是德國人。_________ ________ Hans. He _________ __________. 22 這是你的票麼?不，這不是我的票。可能它是莉莉的。 Is this your _________? No, this ________ ________ my ticket. __________ it is _________. 二、 會考鏈接：(數詞、代詞) 1 ----Alice, is this your dictionary? ----Let me see. Oh, no. _______ is in my schoolbag. A. Myself B. Me C. My D. Mine 2 ----Do you know Alice? ----Yes. I know ______ very well. A. she B. her C. herself D. hers 3 ----Is this your key, John? ----No, it isn’t. _______ is over there. A. I B. Me C. My D. Mine 4 ----Bob! Is this your dictionary? ----No, it isn’t. Ask Sally. She is looking for ________. A. his B. hers C. mine D. yours 5 Don’t worry about your broken pen. You can use ________. A. my B. mine C. yours D. myself 6 ----I can’t find my scarf. ----There’s one here. It might be ________. A. hers B. his C. mine D. yours 7 ----My pencil is different from ________. But ________ is the same as mine. A. Tom; yours B. Tom; your C. Tom’s; your D. Tom’s; yours 8 ----Oh, his new car looks the same as _______. ----Really? A. me B. I C. him D. he 9 Because of Project Hope, ________ children have better lives. A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of 10 More than twenty _________ students are having an important exam at the moment. A. thousands B. thousands of C. thousand D. thousand of 11 There are more than two ________ languages spoken in Nigeria. A. hundreds B. hundreds of C. hundred D. hundred of 12 ________ soldiers and doctors have been in Wenchuan to help the people there. A. Thousand of B. Two thousands of C. Thousands of D. Two thousands of 13 The river is more than ________________. A. twenty metre wide B. twenty metres wide C. twenty metre of wide D. wide of twenty metre Part 2 課文&語法 Lesson17&18 學單詞、讀課文、翻譯課文、分角色朗讀課文、替換詞語轉換課文中的句子。 學過知識點的重現：祈使句，介紹別人用This is…的句式，名詞複數(men nurses)，否定句，主系表結構地再現，特殊疑問句 新知識： 1 How do you do? 它的答語是：______________________________. 正式場合下第一次見面問候語：_______________________. 2 特殊疑問詞Who。想一想學過了哪些特殊疑問詞?__________________________. 帶孩子做書上練習題 Lesson19&20 學單詞、讀課文、翻譯課文、分角色朗讀課文、替換詞語轉換課文中的句子。 學過知識點的重現：主系表、祈使句、省略句(Two ice creams, please.)。 新知識： What’s the matter? = What’s wrong? 特殊疑問句 What’s the matter with sb.? =What’s wrong with sb? with:介詞，不能單獨使用。和。。。在一起，和。。。有關，關於。。。，對於。。。 There be句式：(講解倒裝來源) 含義：表示“某地存在某物” 結構：There is/are +名詞+地點。 想一想：什麼時候用is，什麼時候用are? 總結：_______________________________________. 練習多造句子。 就近原則：桌子上有一本書和兩隻鋼筆。 There ________ a book and two pens on the desk. There ________ two pens and a book on the desk. 將“There is/are +名詞+地點”該結構中的名詞換成代詞的話，句子的順序有變化，例如代詞it：There is it(×)There it is(√)。 你還能舉出其他代詞在there be句式中的例子麼?在書上能找到類似這樣的句子麼? 它們分別是什麼含義呢? 帶孩子做書上練習題 Lesson21&Lesson22 學單詞、讀課文、翻譯課文、分角色朗讀課文、替換詞語轉換課文中的句子。 舊知識重現：Here you are。 新知識：Give me …:變換其他人稱代詞。 總結：Give sb. sth. = Give sth. to sb.反覆練習。 略講指示代詞：this，that，these，those。 特殊疑問詞：which 帶孩子做書上練習題 Lesson23&24 學單詞、讀課文、翻譯課文、分角色朗讀課文、替換詞語轉換課文中的'句子。 可以看作Lesson21&22的複數形式。 重點短語： The ones on the shelf. 介詞短語作定語。置後。 講解定語。 學習24課所有介詞短語並運用它們。 比較：The pens are on the desk.& the pens on the desk.的區別。 帶孩子做書上練習題 Lesson25&26 學單詞、讀課文、翻譯課文、分角色朗讀課文、替換詞語轉換課文中的句子。 舊知識重現：主系表結構、There be句式、介詞短語。 新知識：總結主系表結構中的表語可以由哪些詞充當。 並分別舉例子： _____________________________________________________________. _____________________________________________________________. _____________________________________________________________. 特殊疑問詞：where 冠詞a、an和the的用法： 請分析下面粗體句子中a和the的使用方法。爲什麼要這樣使用? Mrs. Smith’s kitchen is small. There is a refrigerator in the kitchen. 什麼時候用a、an?_______________________________________. 什麼時候用the?_________________________________________. 帶孩子做書上練習題 複述課文 孩子根據漢語意思複述課文。 最後做summary。 Homework： 作文：(根據中文寫出60-100字的作文) 索菲亞家的客廳。(標題) 客廳很小、中間有一個沙發，它是什麼顏色的呢?哦，它是粉色的。客廳裏有一張桌子，四把椅子、一個梳妝檯。桌子上有三隻鋼筆、椅子上有四個領帶，它們都不太乾淨;椅子下邊還有一隻貓，看，那真是一隻可愛的貓。梳妝檯上有一些瓶子和一張照片，照片裏有一個女孩。看那個女孩，她很時髦，她就是索菲亞。索菲亞是做什麼工作的呢?她是一名電腦打字員，她非常努力工作。我真地很喜歡索菲亞還有她的客廳。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Student：Can you learn Lesson 27 yourself according to what you have leant? If you can, then suppose you are my teacher, what do you want to teach me upon Lesson 27? (根據已學知識你能自學第27課麼?如果你能，假定你是我的老師，你打算講解第27課的哪些內容呢?)