七年級生物期末考試分析範文
整體情況分析:經過七年級生物備課組的共同努力,各班平均分差距小,但每班個體之間差距較大。
存在的問題:
1、基礎知識掌握不牢固,答題不準確、不規範。
2、平時都做過,有的甚至講了很多遍,可仍有一些同學做不出來。
3、學生兩極分化,有些學生的成績比較差,而且出乎教師的意料。
措施:
1、加強學習習慣、學習常規的培養。也就是平時要對學生嚴格要求。如這次考試中的實驗題,考試前,我們已經做過一個類似的題目,但是,全對的學生很少,有的同學是丟了問號,有的'答案不準確,表面看是馬虎,其實是沒有形成紮實的學習態度。也在於平時放鬆對學生的監管。學生對待學習是有一定的惰性的,就比如說同步訓練,如果沒有老師的監督,很多學生都會得過且過,能混過去不寫就不寫或者說就是寫了也非常不認真。
2、加強學情分析,及時查缺補漏,減小個體之間的差異,努力提高優秀率。
每個班學生是參差不齊的,認知能力有強弱之分。老師平時的授課過程中,要針對每個學生的不同情況,採取措施。通過分析,發現出現差生的原因有兩種情況,一種是理解力比較差,一種是學法不當,或者是說不會學。前者就要多鼓勵,後者就要多進行學法的指導。還要根據學情,及時調整教學進度,顧全大局,提高整體成績。
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