九年級生物期末考試質量分析
期末結束了,相信大家在期末的時候發現了很多問題,我們大家一起看看下面的九年級生物期末考試質量分析吧!
九年級生物期末考試質量分析試題特點:
本次期會考試主要考查了九年級上冊全部知識,試題內容廣泛,考查的都是比較重要的知識點,試題難易適中,注重從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個層面上考查學生的生物基礎知識和基本技能。
試題設計注重理論聯繫實際和學生能力的考查,注重對學生所學知識在生活實踐中應用方面的考查。
試題的導向有利於教師在平時的教學中實施素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,培養學生的科學態度和社會責任感,有利於減輕學生過重的課業負擔,有利於生物新課程的實施。
學生答題情況:
1、本次考試抽樣結果顯示:出錯較多的題目包括
第一題選擇題3、5、10、12、13、16、17、20、22等,
第二題非選擇題26的③⑤ ,27的②③,28的②,29的`③⑤,30的①③,31的①③
2、出錯的原因:
(1)、學生對基礎知識掌握不準確
(2)由於學生對基礎知識掌握不準確,錯別字較多,所以得分很低,
3、缺乏認真審題的習慣
教學建議
1、抓基礎,重應用
要重視基礎知識的教學,對重要的生物知識加強理解。
對需要識記的知識,要求學生掌握。
加大對學生思維能力的訓練。
2、加強知識與實際的聯繫與探究
教學中要密切聯繫學生的生活,注重培養學生運用知識解決問題的能力。
要把知識放到實際問題情境中來學習,讓學生在問題情景中結合自身體驗來思考問題,討論交流,尋求解答途徑。
3、基礎知識的教學要正確嚴謹。
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