國小英語考試質量分析英語教學反思
命題說明
1、指導思想
本次英語期末質量調研由我校和金閶外國語實驗學校聯合命題。本着以課程改革的總體目標和英語課程標準爲指導,目的在於對我校各年級使用牛津國小英語教材進行的知識掌握目標達成度的筆試調研,期望能如實地反映學生綜合語言運用的能力,把好各年級教學關,同時使教師獲得教學的反饋信息,從而對自己教學行爲的得失成敗進行反思並及時進行調整,促進教師不斷地提高自己的教育教學水平,對今後教、學起到一個良好、正確的導向作用。
2、命題原則
本次調研的試卷在注重基礎的同時,又增加了部分拓展題,其目的在於考查學生運用語言的靈活性、實踐性。堅持面向全體,落實“雙基”,聯繫實際,靈活應用。
3、試卷難易度分佈簡表
基礎知識綜合知識開放拓展
80%15%5%
從試卷分佈情況看,全卷試題覆蓋面廣,強化對基礎知識、基本技能的考覈,又重視學生綜合語言運用能力的考察,難度適中。
試卷分析
調研試卷分聽力、筆試兩個部分,各佔30%和70%。試卷在所考查的知識範圍、題型設計、各類題型所佔比例、能力要求等方面,基本符合國小英語教學的大綱要求,學生均能在規定的時間內完成答卷。試題既考查了學生的英語基礎知識,又考查了學生在本階段所應具備的英語綜合運用能力,基本能對學生的讀、寫水平做出比較客觀的評價。
1、試題緊扣《課標》,重視語言知識和生活實際的聯繫。
英語課程標準指出,學生的聽說讀寫技能應該得到均衡的發展,高年級學生在讀寫發麪要進一步加強,這在試題形式上有較好的體現。四個年級的試題都照顧到了學生的實際能力,着重於基礎知識的考察,從詞到句再到篇的理解,從聽、理解、認讀等方面全面考察學生的基礎知識掌握情況,比較科學地考察了學生是否能在正確的的語境中正確使用英語的能力。
2、試題形式靈活多樣,知識面廣,有層次性。
聽力檢測部分,着重於檢測學生在相應的語境中獲取信息和理解語言,強調學生的主觀理解和實際應用水平,也基本符合學生認知能力的發展規律。筆試題目中,基礎知識的考覈照顧到了各個層次的學生,單詞辨音,詞組翻譯,句子書寫和整句回答問題等,學生容易得分也容易失分,也能讓老師細緻觀察到學生在基礎知識上的具體掌握情況。
調研結果
本次調研,全校三、四、五、六年級學生22個班級894名學生參加,優秀率爲24.2%,及格率爲88.7%,各項指標都偏低。與以往相比,學生之間差距開始縮小,低分羣體開始減少,總體情況有所好轉,但班級、年級差異仍然很大,仍存在爲數不少的不及格羣體,總體仍需進一步加強。
1、基礎知識和基本知識點落實較到位。
學生能聽懂簡單問題並回答,能辨析讀音較明顯不同的字母發音,能運用簡單的'日常用語,能正確瞭解簡單的故事和短文等。特別是單詞的教學,老師們都已經引起了較大的重視,加強了單詞的背記要求。除此以外,老師對聽說的訓練還是有相當的力度,學生的聽說能力有了較理想的發展。在聽音判斷、選擇、回答等題目中,學生的得分都是較高的。
2、四項基本技能的發展不夠均衡和全面。
外語學習的過程,是聽說讀寫四個技能綜合發展的過程。語音,詞彙和語法的學習在這幾個技能學習過程中是逐步得到熟練掌握的。教師對於聽、說、讀、寫的訓練沒有均衡開展。
-
考試後的感想作文精選4篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編爲大家收集的考試後的感想作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。考試後的感想作文篇1語文考了44.5分,我識字量太少了,做題的時候沒有...
-
二年級數學組期末考試試卷分析
無論是身處學校還是步入社會,我們都不可避免地會接觸到試卷,試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。你知道什麼樣的試卷纔是好試卷嗎?下面是小編整理的二年級數學組期末考試試卷分析,希望能夠幫助到大家。一學期已經過去了,這學期數學期考年級平...
-
實用的考試後作文常用(10篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的考試後作文10篇,希望對大家有所幫助。考試後作文篇1最後一場考試結束了,我緊張的心情終於平復了下來,有些激動又有些忐...
-
【優】考試後的作文3篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編爲大家整理的考試後的作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。考試後的作文篇1“徐滿婷100分,...