關於國小語文考試的質量分析
(一)各板塊分析
整張試卷分爲識字寫字、積累·閱讀、語文實踐和作文四個板塊。現逐個板塊分析如下:
1、識字寫字
試題包括看拼音寫詞語(寫在田字格里)、把詞語補充完整和改正下列句子中的別字三個題型。從卷面看,學生識字掌握較好,正確率在92%以上。
需要指出的是:寫字還是比較薄弱的,字寫得不規範,字跡潦草,卷面不整潔,多用塗改液的試卷不在少數。
2、積累·閱讀
試題包括詞語配搭、寫出含有“思考”意思的`詞語、默寫、填空、寫出文言句子的意思和讀短文做作業等題型。
從卷面看,積累部分做得較好,默寫、填空很少失分,失分較多的是要求學生寫出不少於六個含有“思考”意思的詞語。此題課本和期末練習中沒有出現,全憑學生平時個體的積累,不少同學寫不出6個。究其原因,一是詞彙量積累不夠,二是受思維定勢影響,一看到“思考”就想到必須寫雙音節的詞,或“思”字打頭的詞語,因而一時想不出6個。
考查閱讀能力的共有3個小題,一是寫反義詞,二是用提問題的方法理解句子含着的意思(或表達方法),三是體會文章的道理。從整體上看,此題得分率大致在40%左右。不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。
(二)語文實踐
題目是給母親或父親寫幾句表示感恩和祝福的話,多數同學能根據題目的要求寫,但能做到情真意切打動人的不多。
(三)作文
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