給孩子一次機會大班教育教學反思範文
我班上有一個小名叫小牛牛的小朋友,在中間一段時間,小牛牛每次來學校就哭鼻子,我們和小牛牛溝通後,小牛牛說了一句:媽媽說不要在學校吃飯和睡覺。當時我們在想,家長不肯呢過會這麼和小朋友說的啊,所以放學的時候跟家長溝通了下,家長反映說最近小牛牛不知道爲什麼不願意來學校吃飯睡覺。一聽到在學校吃飯睡覺就哭鼻子。所以說是小牛牛不願意來學校吃飯而說謊說媽媽說的,我們對這個問題非常關注。
經過一段時間的觀察,我們發現小牛牛並不是因爲吃飯慢或不想睡覺而不來學校,是因爲旁邊沒有很多夥伴一起玩多以不想來學校的。所以我們老師對其溝通講解後,小牛牛來學校再也沒有哭鼻子和嚷着不願意來學校了!
小孩子說謊不要太過的批評,因爲小孩子說謊並不是有意的,肯定是出於某種原因的,所以我們應該給孩子一次機會,讓他們改正毛病!
我發現建構區是孩子永遠玩不膩的一個區域,像讀書區、美術區等,小孩子在那裏呆的時間並不會很長,但是建構區小朋友可以在那裏呆上很久的哦,尤其是有一段時間班上的家長帶來了新的'玩具的時候,小朋友越來越喜歡上建構區了,對老師的要去和收拾玩具也原來越好了,真的越來越喜歡他們了。
可是,我發現其他區域沒有多少個小朋友願意呆着,像圖書區等,我覺得這樣是不行的,要將他們的興趣吸引到其他區域去。
於是,我就在想爲什麼他們不願意去其他區域,是不好玩?還是玩膩了?是的,後來,我在數學區和繪畫裏面添了一些好玩的東西之後,小朋友們才願意到裏面去玩耍哦。想想,小朋友對新鮮的事物是最感興趣的,要抓住小朋友的興趣就應該增加小朋友愛玩的東西來吸引他們!
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