愛說話孩子的教育反思

導語：兒子的出生，給我們溫馨的小家帶來了無限樂趣。隨着兒子年齡的增長，這種樂趣也如雨後春筍般冒了出來，總讓我們喜愁難辨，以下是小編爲大家整理的愛說話孩子的教育反思，歡迎大家閱讀與借鑑！

　　愛說話孩子的教育反思

兒童在遊戲中，只要他能夠說話，是很想說話的。遊戲和說話是兒童這時生活的要素，因此，處在人的這一發展階段上的兒童，視每一個事物是有生命、感情和言語能力的，並相信每一個事物都在聽他說話。這正是由於兒童開始把他的內在本質向外表現，所以在他看來，他周圍的其他一切東西也能進行與他相同的活動，不管它是一塊石頭或一塊木頭，不管是一棵植物、一朵花或一個動物，都是如此。 這樣，對於這一階段上的兒童來說，正如他的生活本身得到發展、他同父母和家庭的生活得到發展以及他同一種對於他和對於這些與他共同生活的人來說崇高的、看不見的力量處在一起的生活得到發展一樣，特別是他在——像他感覺到的那樣——包含着同他相同生活的自然中以及同自然一起的'生活也得到了發展。特別是父母和家庭的其他成員在這時必須把兒童在自然中和同自然一起的生活，同自然中明確的、無聲的事物一起的生活作爲兒童整個生活的關鍵來加以培育。而這一點，特別應當通過遊戲，通過兒童遊戲的培育來實現，而這種遊戲在最初僅僅是自然的生活。

遊戲是兒童發展的、這一時期人的發展的最高階段，因爲它是內在本質的自發表現，是內在本質出於其本身的必要性和需要的向外表現，“遊戲”一詞本身就說明了這一點。遊戲是人在這一階段上最純潔的精神產物，同時是人的整個生活、人和一切事物內部隱藏着的自然生活的樣品和複製品。所以遊戲給人以歡樂、自由、滿足，內部和外部的平靜，同周圍世界的和平相處。一切善的根源在於它、來自它、產生於它。一個能幹地、自發地、平心靜氣地、堅忍不拔地、直到身體疲勞爲止堅持遊戲的兒童，也必然成爲一個能幹的、平心靜氣的、堅忍不拔的、能夠以自我犧牲來增進別人和自己幸福的人。一個遊戲着的兒童，一個全神貫注地沉醉於遊戲中的兒童不就是這一時期兒童生活最美好的表現嗎？

上面已經說過，這一時期的遊戲並非是無關緊要的小事，它有高度的嚴肅性和深刻的意義。培養它、哺育它吧，母親！保護它、關心它吧，父親！用一個真正懂得人類本性的人的平靜而敏銳的眼光來看，在這一時期兒童自發選擇的遊戲中顯示出他未來的內心生活。這一年齡階段的各種遊戲是整個未來生活的胚芽，因爲整個人的最純潔的素質和最內在的思想就是在遊戲中得到發展和表現的。人的整個未來生活，直到他將要重新離開人間的時刻，其根源全在於這一生命階段，不管這未來生活是純潔的還是污濁的，是溫和的還是粗暴的，是平靜的還是充滿風浪的，是勤勞的還是怠惰的，是功績卓著的還是無所作爲的，是遲鈍而優柔寡斷的還是敏銳而富有創造的，是麻木不仁、畏首畏尾的還是富有遠見的，是建設性的還是破壞性的，是和睦待人的還是生性好鬥的，是惹是生非的還是給人安寧的。他將來對父親和母親、家庭和兄弟姊妹的關係，對社會和人類、自然和上帝的關係，按照兒童固有的和天然的稟賦，主要取決於他在這一年齡階段的生活方式；因爲兒童的生活在他自身中和與他自己，在家庭成員中和與家庭成員，在自然和上帝中和與自然和上帝，這時還完全是統一不分的；因而，在這一年齡階段的兒童幾乎不知道哪一種東西對他更爲親切——是花朵呢，還是他自己對花朵的歡樂，還是當他把花朵帶給母親、帶給他的父母時給予他們的歡樂，還是把花朵賜給人類的親愛的造物主使他模糊地預感到的那種歡樂。誰能分析這一年齡階段兒童的如此豐富地感受到的那種歡樂呢。假如兒童在這一年齡階段遭到損害，假如存在於他身上的他的未來生命之樹的胚芽遭到損害，那麼他必須付出最大的艱辛和最大的努力才能成長爲強健的人，必須克服最大的困難在其朝着這一方向發展和訓練的道路上避免這種損害所造成的畸形，或至少防止這種損害所造成的片面性。