《植物媽媽有辦法》教材設計
教學目標:
1、 通過讓學生觀察朗讀,想像以及蒐集相關資料,使學生理解課文內容,瞭解蒲公英,蒼耳、豌豆等植物傳播種子的方法, 培養學生對自然的熱愛和觀察大自然的興趣。
2、.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學重點、難點:
使學生了解植物傳播種子的方法,並有感情地朗讀課文。
教學準備:
字詞卡片、朗讀錄音帶、蒼耳的種子
教學過程
一、複習導入
1、同學們,千姿百態的植物點綴着美麗的大自然,裝扮着我們的生活。植物王國的故事,也十分有趣,那麼植物是怎樣傳播種子,如何一年年生長繁殖,讓綠色鋪滿大地的呢?今天我們繼續到《植物媽媽有辦法》這篇課文中去尋找答案。板書課題,齊讀課題。
2 開火車讀字詞卡片:植物 辦法 四海爲家 旅行 降落傘 山窪 豆莢 炸開 觀察 蒲公英 準備 蒼耳 仔細 粗心 飛得高 就得告別媽媽 粗心的小朋友卻得不到它
3過度:小朋友們,植物媽媽在什麼方面有辦法,又有哪些好辦法呢?你們想不想知道?請大家輕聲讀課文,想一想你都讀懂了什麼?
二、研讀課文,學習植物傳播種子的方法
1、讀了課文,你知道植物媽媽在什麼方面有辦法?(指名回答)課文向我們介紹了哪幾種植物媽媽?教師板書:蒲公英 蒼耳 豌豆
2、老師請五位小朋友逐自然節朗讀課文,其他同學邊聽邊想:課文的哪幾小節介紹了這幾種植物?
3、你認爲那種植物媽媽最聰明,你最喜歡哪種植物媽媽的辦法,就認真地讀讀這個小節。並想一想它的辦法好在哪呢?吧你的想法和同桌的夥伴交流。
4、彙報交流:
(1)請喜歡蒲公英媽媽辦法的同學一起讀讀這小節。(生齊讀)
你們見過蒲公英嗎?平常我們還管它叫什麼你知道嗎?(婆婆丁)
蒲公英娃娃是怎樣離開媽媽的呢?
有誰吹過蒲公英嗎?你見過蒲公英被風吹走時的樣子嗎?誰能說說蒲公英被風吹走時是什麼樣子嗎?(它們被風一吹,就一個挨着一個飛走了,飛得到處都是)一個挨着一個,連續不斷可以用課文中的一個詞來說是哪個詞?(紛紛)
這些蒲公英娃娃紛紛離開了媽媽。它們可能會飛到哪,在哪裏安家呢?(學生想象)
這些蒲公英娃娃飛到哪就在哪安家,用課文中的一個詞就是(生 四海爲家)
朗讀指導:請同學們看看課文的插圖。看,小蒲公英在空中飛啊飛,它們終於長大了,可以自己去闖天下了,它們是多麼快樂,多麼自豪啊!吧你自己想象城那個快樂的小蒲公英,吧你此時的心情通過朗讀表達出來吧!自由讀 指名讀評議 齊讀 背誦
(2)蒲公英媽媽真了不起,它用什麼送走了自己的娃娃?板書 風其實蒼耳媽媽的辦法也很巧妙,剛纔說喜歡蒼耳媽媽辦法的同學一起讀讀第三小節,想一想它的辦法好在哪呢?(學生讀,發表自己的看法)
今天老師還給同學們帶來了禮物,打開禮包,看看是什麼?(出示蒼耳的種子)動手摸一摸它那帶刺的鎧甲,把它掛在衣服上,動一動,走一走,想想蒼耳媽媽的辦法好不好?
是啊,蒼耳媽媽多有智慧呀!它能借助小刺掛住動物的皮毛,讓孩子們走遍天下,四海爲家。板書:動物。誰願意讀讀這個小節,把你對蒼耳媽媽的敬佩和讚賞讀出來。自由讀 男女生賽讀 齊讀 練習背誦.
很多同學喜歡蒲公英媽媽和蒼耳媽媽的辦法,有誰喜歡豌豆媽媽的辦法嗎?大聲地讀一讀,說說你爲什麼喜歡它的辦法呢?
用雙手做豆莢炸開狀,體驗豌豆炸開時的情景。
孩子們出去旅行開心嗎?你是從哪個詞知道的?(蹦着,跳着?是啊,小豌豆離開媽媽多開心啊,請你有感情地讀讀這小節,把你的感受讀給同桌聽。指名讀,教師引讀,學生接讀。練習背誦。
5配樂回讀2、3、4小節。
6、植物媽媽傳播種子是不是隻有這幾種方法呢?你是從哪裏知道的呢?請大家齊讀課文的最後一小節。讀了這小節,你知道了什麼?
“那裏”指的是哪裏?“仔仔細細”是什麼意思?你能說幾個這樣的`詞嗎?粗心的小朋友得不到它,“它”指的是什麼?怎樣做才能得到更多的知識呢?
三、課外延伸
對呀,自然界有徐徐小多多的知識,只要我們仔細觀察,就能發現大自然的無窮奧祕。除了課文中向我們介紹的這幾種植物外,你還知道哪些植物傳播種子的辦法呢?(學生交流收集到的材料)
老師還爲大家帶來了一首小詩,這首詩中也爲我們介紹了一些植物媽媽的辦法,讓我們一起來欣賞吧。
柳樹媽媽準備了降落傘,
把它送給自己的娃娃,
只要有風輕輕一吹,
孩子們就乘着風紛紛出發。
鳳仙花媽媽很聰明,
它給孩子穿上一件容易破的衣裳,
小朋友用手一碰,
孩子們就蹦着跳着離開了媽媽。
椰子樹媽媽有辦法,
它把家安在大海邊,
只要孩子成熟落了下來,
它就能跟着海水到岸邊發芽。
櫻桃媽媽給孩子穿上漂亮的衣服,
小鳥喜歡把它吃下,
一拉出糞便,
小櫻桃在種子就在地裏發芽了!
野葡萄媽媽辦法不尋常,
她站在那裏東張西望,
請小鳥飛過來嘗一嘗,
就把葡萄娃娃送到四面八方。
四、全課總結
這節課,我們探索了植物媽媽傳播種子的奧祕,其實植物媽媽不僅會傳播種子,有些植物還會捕食昆蟲呢,這多不可思議啊!希望小朋友們都能做生活中的有心人,成爲一個會觀察、愛思考的孩子,將來去揭開大自然的未解之謎。
五、板書設計
15、植物媽媽有辦法
蒲公英—————風
蒼耳—————動物
豌豆—————太陽
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